課程簡(jiǎn)介：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個(gè)迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復(fù)訓(xùn)練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會(huì)有的表現(xiàn)以及教學(xué)方法：1、上感統(tǒng)課時(shí)，孩子可能會(huì)因?yàn)樾睦餂]底和對(duì)陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項(xiàng)目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時(shí)就需要先對(duì)其進(jìn)行心里輔導(dǎo)。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個(gè)迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復(fù)訓(xùn)練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會(huì)有的表現(xiàn)以及教學(xué)方法：1、上感統(tǒng)課時(shí)，孩子可能會(huì)因?yàn)樾睦餂]底和對(duì)陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項(xiàng)目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時(shí)就需要先對(duì)其進(jìn)行心里輔導(dǎo)。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個(gè)迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復(fù)訓(xùn)練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會(huì)有的表現(xiàn)以及教學(xué)方法：1、上感統(tǒng)課時(shí)，孩子可能會(huì)因?yàn)樾睦餂]底和對(duì)陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項(xiàng)目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時(shí)就需要先對(duì)其進(jìn)行心里輔導(dǎo)。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語言遲緩訓(xùn)練培訓(xùn)10人以下·線下面授課程內(nèi)容個(gè)別化游戲課：一對(duì)一高頻率、高密度地訓(xùn)練孩子的注意力、模仿能力、聽指令能力、命名能力、視知覺能力、語言互動(dòng)能力。綜合游戲課：韻律操、主題音樂游戲、手指操、手工作業(yè)等環(huán)節(jié)分別訓(xùn)練孩子的模仿能力、聽辨能力、節(jié)奏感、精細(xì)能力、手眼協(xié)調(diào)和雙手配合度以及分享、自理能力。運(yùn)動(dòng)游戲課：運(yùn)動(dòng)及感統(tǒng)游戲，增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)，鍛煉力量、協(xié)調(diào)性、平衡性，糾正不良姿勢(shì)，強(qiáng)化指令意...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點(diǎn)1、一對(duì)一教學(xué)2、團(tuán)體教學(xué)適用對(duì)象面對(duì)學(xué)生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時(shí)長：50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測(cè)評(píng)——對(duì)孩子進(jìn)行能力評(píng)估——排課——根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定教學(xué)計(jì)劃——開展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等幾個(gè)方面出發(fā)，就孩子的運(yùn)動(dòng)、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學(xué)習(xí)能力課程包括：中大運(yùn)動(dòng)（坐在課堂聽課的能力）、精細(xì)運(yùn)動(dòng)（用于書寫的能力）、學(xué)能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點(diǎn)1、一對(duì)一教學(xué)2、團(tuán)體教學(xué)適用對(duì)象面對(duì)學(xué)生群體：2--10歲課程內(nèi)容課時(shí)長：50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測(cè)評(píng)——對(duì)孩子進(jìn)行能力評(píng)估——排課——根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定教學(xué)計(jì)劃——開展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等幾個(gè)方面出發(fā)，就孩子的運(yùn)動(dòng)、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學(xué)習(xí)能力課程包括：中大運(yùn)動(dòng)（坐在課堂聽課的能力）、精細(xì)運(yùn)動(dòng)（用于書寫的能力）、學(xué)能、注意力、社交能力（膽小害羞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自信心很多孩子都是家里的小霸王，在父母面前能大膽表達(dá)自己，可一到陌生場(chǎng)合或人多的地方就會(huì)顯得膽小害羞，不敢嘗試新鮮事物，缺乏自信心。在感統(tǒng)訓(xùn)練中小貝殼教師多以心理引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)孩子在團(tuán)體課中表達(dá)自己，產(chǎn)生成功的心理體驗(yàn)。在訓(xùn)練中多以觸覺、前庭覺、本體覺的訓(xùn)練為主，從而提高孩子的自信心。感覺統(tǒng)合1970年歐美、日本先進(jìn)國家，問題兒童日趨嚴(yán)重，經(jīng)數(shù)百位專家共同研究，終于1972年由美國南加州大學(xué)愛爾...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：社交溝通KANGYUCOURSE★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KANGYUCOURSE★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KANGYUCOURSE★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)兒童自閉癥康復(fù)一對(duì)一輔導(dǎo)特色：采用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)用治療學(xué)以及國際引進(jìn)新器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運(yùn)動(dòng)。2.言語聽覺科學(xué)。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)，口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)適用對(duì)象針對(duì)社交障礙，膽小害羞，欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程特色：采用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)用治療學(xué)以及國際引進(jìn)**器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運(yùn)動(dòng)。2.言語聽覺科學(xué)。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)，口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)適用對(duì)象針對(duì)社交障礙，膽小害羞，欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程亮點(diǎn)兒童自閉癥康復(fù)一對(duì)一輔導(dǎo)特色：采用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)用治療學(xué)以及國際引進(jìn)新器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運(yùn)動(dòng)。2.言語聽覺科學(xué)。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)，口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)適用對(duì)象針對(duì)社交障礙，膽小害羞，欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KANGYUCOURSE★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KANGYUCOURSE★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。★課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]