課程簡介：訓練會從孩子的視覺，聽覺，嗅覺，前庭覺，以及本體感等多方面，對其進行。**訓練學習，能就孩子腦力得到很好的鍛煉和，還能在其身體的協(xié)調(diào)性，靈活性等方面有很好的改善。參加訓練學習，能在整個過程中，老師能逐漸**感統(tǒng)方面的，幫助孩子后期實現(xiàn)綜合能力。學校：杭州金色雨林對象：早期成長中感統(tǒng)存在不足的孩子教材：杭州金色雨林感統(tǒng)訓練教學需要用到的教材師資：心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，經(jīng)過多重培訓和...[詳情]

課程簡介：早期成長中孩子，如果存在上課走神，小動作多，做事拖拉磨蹭，肢體不協(xié)調(diào)，情緒管控能力差，語言表達能力緩慢，動手能力差，或者是理解能力等的問題，金色雨林的注意力記憶力課程，能提供很好的幫助。采用一對一的測評，給學員提供個性化的指導，使得學員能在**注意力記憶力針對性的訓練，讓孩子各方面能取得很大進步。學校：杭州金色雨林對象：想就注意力和記憶力進行的孩子教材：金色雨林注意力記憶力訓練中需要用到的教材師資...[詳情]

課程簡介：訓練會從孩子的視覺，聽覺，嗅覺，前庭覺，以及本體感等多方面，對其進行。**訓練學習，能就孩子腦力得到很好的鍛煉和，還能在其身體的協(xié)調(diào)性，靈活性等方面有很好的改善。參加訓練學習，能在整個過程中，老師能逐漸**感統(tǒng)方面的，幫助孩子后期實現(xiàn)綜合能力。學校：杭州金色雨林對象：早期成長中感統(tǒng)存在不足的孩子教材：杭州金色雨林感統(tǒng)訓練教學需要用到的教材師資：心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，經(jīng)過多重培訓和...[詳情]

課程簡介：教學模式：八人小訓練制教學，有智能配訓練系統(tǒng)。訓練師實力：訓練師經(jīng)過嚴格篩選，平均教學經(jīng)驗超過10年。訓練內(nèi)容：前庭覺失調(diào)調(diào)整：針對孩子好動不安，易跌倒，注意力不集中，上訓練不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔等行為，對其進行前庭覺失調(diào)調(diào)整；觸覺能力不佳調(diào)整：針對孩子怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等，以及觸覺遲鈍（反應(yīng)不足），反應(yīng)慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等行為，...[詳情]

課程簡介：孩子成長中出現(xiàn)負面情緒，推卸責任，以自我為中心，或者是性格孤僻等等行為的時候，很大程度上是因為情商不夠造成的。針對這種情況，金色雨林開設(shè)的情商品德訓練，能就各種孩子成長中出現(xiàn)的負面情緒，幫助其逐漸的得到緩解，并能**學習在自信心，人際交往，責任心，獨立性，抗挫能力，以及領(lǐng)導力上面得到很大的。學校：杭州金色雨林對象：存在負面情緒，且情商能力低的人員教材：金色雨林情商訓練教學中需要用到的教材師資：五層...[詳情]

課程簡介：給學齡孩子提供視覺，和精細動作互相配合，相應(yīng)能力的機會。訓練針對學習沒興趣，動手能力差，學習態(tài)度不端正，書寫能力差，以及早期精細動作緩慢的學員開設(shè)，**科學手段，兼具趣味的課堂，幫助大家能在相應(yīng)視動統(tǒng)合能力方面實現(xiàn)，為后期實現(xiàn)更好成長奠定基礎(chǔ)。學校：杭州金色雨林對象：成長過程中，視動統(tǒng)合能力不足的人員教材：金色雨林視動統(tǒng)合能力訓練教學中涉及到的教材師資：超過10年相關(guān)教學經(jīng)驗的專業(yè)老師目的：孩子視...[詳情]

課程簡介：該課程是針對想要治療阿斯伯格綜合癥的學員而開設(shè)，適合5-18周歲之間的孩子參加。在本課程中，將**沙盤訓練、情緒管理、腦電波生物反饋訓練等多種科學的訓練方法幫助學員解決問題。**情緒管理，疏導孩子的對抗情緒；沙盤輔導、心理輔導，科學的解決孩子的人際交往問題。并且還有其他科學的訓練方法，幫助孩子緩解障礙，逐漸治愈。學校：杭州競思教育對象：患有阿斯伯格綜合癥的5-18周歲人群教材：杭州競思教育自編教材...[詳情]

課程簡介：采用互動體驗式的教學模式，融入素質(zhì)拓展等眾多手法，讓孩子進行體驗式訓練老師一對一輔導,發(fā)掘孩子問題根源，定制教學方案，采取人性化管理適用對象學習目標字如其人，**提高書寫能力完善孩子的性格；學會遣詞造句，提升寫作能力提高寫作水平，培養(yǎng)適合孩子個性發(fā)展的思維習慣；擴大閱讀量，增加知識的廣度和深度增強孩子的辨識能力，提高主動自讀能力；激發(fā)孩子對數(shù)字、運算、法則的興趣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，提高對數(shù)字的...[詳情]

課程簡介：采用互動體驗式的教學模式，融入素質(zhì)拓展等眾多手法，讓孩子進行體驗式訓練老師一對一輔導,發(fā)掘孩子問題根源，定制教學方案，采取人性化管理適用對象學習目標字如其人，**提高書寫能力完善孩子的性格；學會遣詞造句，提升寫作能力提高寫作水平，培養(yǎng)適合孩子個性發(fā)展的思維習慣；擴大閱讀量，增加知識的廣度和深度增強孩子的辨識能力，提高主動自讀能力；激發(fā)孩子對數(shù)字、運算、法則的興趣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，提高對數(shù)字的...[詳情]

課程簡介：該課程是針對想要解決閱讀障礙的學員而開設(shè)，采用國內(nèi)先進的腦電生物反饋訓練方法，為學員進行習題訓練以及心理輔導等等，科學的提高學員的閱讀能力，系統(tǒng)的解決閱讀障礙，讓孩子能夠反應(yīng)更迅速。該課程由專業(yè)的訓練老師為學員進行引導，并提供相應(yīng)的幫助，讓學員們能夠在輕松預約的氛圍中改善。學校：杭州競思教育對象：被閱讀障礙困擾的3-18周歲人群教材：杭州競思教育自編教材師資：杭州競思教育專業(yè)的閱讀障礙訓練導師目的...[詳情]

課程簡介：該課程是競思教育針對想要改善多動癥的孩子卡社，適合5-18周歲之間的孩子參加。該課程采用沙盤訓練、情緒管理、行為約束、習題鞏固、心理輔導、腦電生物反饋綜合訓練等科學的訓練方法，為每個學員量身定制訓練方案，糾正孩子的多動和小動作多的習慣，幫助學員提高學習能力，提高記憶力，愛上學習。學校：杭州競思教育對象：5-18周歲之間的人群教材：杭州競思教育自編教材師資：杭州競思教育業(yè)的多動癥訓練導師目的：幫助孩...[詳情]

課程簡介：該課程是競思教育針對想要改善多動癥的孩子卡社，適合5-18周歲之間的孩子參加。該課程采用沙盤訓練、情緒管理、行為約束、習題鞏固、心理輔導、腦電生物反饋綜合訓練等科學的訓練方法，為每個學員量身定制訓練方案，糾正孩子的多動和小動作多的習慣，幫助學員提高學習能力，提高記憶力，愛上學習。學校：杭州競思教育對象：5-18周歲之間的人群教材：杭州競思教育自編教材師資：杭州競思教育業(yè)的多動癥訓練導師目的：幫助孩...[詳情]

課程簡介：該課程是針對想要提高注意力的學員而開設(shè)，**腦電生物反饋，對特定的腦電活動進行訓練，并選擇性的強化某一頻段的腦電波以達到良好的訓練結(jié)果，幫助學員學習和鞏固正確的注意力方法，從根本上提高孩子的注意力能力。該課程適合5-18周歲之間的人群參加，由專業(yè)的訓練導師進行指導，并結(jié)合沙盤訓練、行為約束等科學訓練方法，達到良好的效果。學校：杭州競思教育對象：5-18周歲之間的人群教材：杭州競思教育自編教材師資：...[詳情]

課程簡介：兒童自閉癥康復訓練課程適用對象針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童課程亮點1、兒童自閉癥康復訓練課程特色：2、采用言語聽覺科學、口部運用治療學以及國際引進**器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。3、課程體系：1.口部運動。2.言語聽覺科學。3.構(gòu)音系統(tǒng)4、科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學學習目標縮短兒童語言...[詳情]

課程簡介：少兒啟智認知培訓課程適用對象針對2-7歲兒童認知能力提升，缺乏模仿意識、認知理解薄弱、認知發(fā)展障礙等需要進行干預訓練的兒童學習目標提升2-7歲兒童的認知能力課程內(nèi)容少兒啟智認知培訓課程簡介：啟智認知課：44課時，需提前一天預約，隨到隨學教學目標：啟智詞匯300組，認知能力倍數(shù)增長教學對象：針對缺乏模仿意識、認知理解薄弱、認知發(fā)展障礙等需要進行干預訓練的兒童。課程模式：30分鐘1對1教學原理：應(yīng)用行...[詳情]