課程簡(jiǎn)介：家庭教育培訓(xùn)親子課程課程內(nèi)容1.經(jīng)過(guò)科學(xué)的評(píng)估測(cè)試，根據(jù)孩子的實(shí)際情況給出針對(duì)性指導(dǎo)方案2.上課時(shí)間靈活安排，合理利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)3.科學(xué)互動(dòng)課堂，全面多維度地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，讓孩子全身心快樂(lè)成長(zhǎng)4.對(duì)于每個(gè)家庭進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，給予科學(xué)的干預(yù)方案，讓家長(zhǎng)參與到對(duì)孩子的教育中5.心理疏導(dǎo)，解開(kāi)孩子與家長(zhǎng)之間的心結(jié)，經(jīng)過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，拉進(jìn)親子關(guān)系家庭教育包括哪些內(nèi)容？1.培養(yǎng)良好的習(xí)慣，行為習(xí)慣對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：家庭關(guān)系教育培訓(xùn)課程課程內(nèi)容1.采用國(guó)外先進(jìn)的CAS評(píng)測(cè)方法對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試，全面掌握孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題2.關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的心理承受能力3.能力的建設(shè)階段，完成階梯性難度任務(wù)，在完成任務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人品質(zhì)4.家庭教育輔導(dǎo)，調(diào)整孩子的心態(tài)，引導(dǎo)孩子向健康方向發(fā)展，提高人際交往能力5.課外拓展，經(jīng)過(guò)任務(wù)式的練習(xí)，提升各項(xiàng)能力什么是家庭教育？家庭教育是對(duì)家庭成員有著終身影...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程內(nèi)容利用各種開(kāi)發(fā)大腦的工具，同時(shí)開(kāi)發(fā)理性的左腦和感性的右腦，全方位開(kāi)發(fā)大腦的潛能。腦力操：使大腦與身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡等；深層想象訓(xùn)練：創(chuàng)造與感悟能力；腦波音樂(lè)訓(xùn)練：**特研的阿爾法波腦波音樂(lè)，在歡樂(lè)愉悅的氛圍中，沉睡的右腦心像能力；感知力訓(xùn)練：鍛煉大腦的感知能力、直覺(jué)力、提習(xí)力、專注力、獲取信息的感悟能力；道德品格訓(xùn)練:改變自我的價(jià)值觀、提倡修身、品格修養(yǎng)等；團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒思維認(rèn)知提升班認(rèn)知力培訓(xùn)課程內(nèi)容1.認(rèn)知能力的探索階段：經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法，讓孩子在課堂中找到控制自己的方法，感知自我控制的能力，摸索出適合自己的、有效的提升方法2.認(rèn)知能力的建設(shè)：指定完成一系列有階梯性難度的任務(wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人品質(zhì)。3.認(rèn)知能力的增強(qiáng)：多重任務(wù)設(shè)定，讓孩子在做任務(wù)的過(guò)程中懂得控制對(duì)大腦的使用，加強(qiáng)感知能力，建立控制感覺(jué)。4.認(rèn)知能力的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒專注力培訓(xùn)課課程內(nèi)容1.專注力學(xué)習(xí)過(guò)程探索階段：在反復(fù)訓(xùn)練中，引導(dǎo)孩子找到支配狀態(tài)的控制方法。建設(shè)階段：幫助孩子培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強(qiáng)階段：孩子逐漸調(diào)節(jié)大腦的使用，加強(qiáng)感覺(jué)并建立控制。保留階段：持久穩(wěn)定的訓(xùn)練效果，讓卓越成為一種習(xí)慣。2.專注力評(píng)估軟件評(píng)估：使用軟件評(píng)估兒童的視聽(tīng)注意力，對(duì)孩子的注意力水平做一個(gè)分類。運(yùn)動(dòng)評(píng)估：“注意力品質(zhì)分項(xiàng)評(píng)估”試題，可有效測(cè)試聽(tīng)覺(jué)注意...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知思維提升培訓(xùn)班認(rèn)知力培訓(xùn)課程內(nèi)容1.認(rèn)知能力的探索階段：經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法，讓孩子在課堂中找到控制自己的方法，感知自我控制的能力，摸索出適合自己的、有效的提升方法2.認(rèn)知能力的建設(shè)：指定完成一系列有階梯性難度的任務(wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人品質(zhì)。3.認(rèn)知能力的增強(qiáng)：多重任務(wù)設(shè)定，讓孩子在做任務(wù)的過(guò)程中懂得控制對(duì)大腦的使用，加強(qiáng)感知能力，建立控制感覺(jué)。4.認(rèn)知能力的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知思維提升培訓(xùn)課認(rèn)知力培訓(xùn)課程內(nèi)容首先對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試之后，再根據(jù)孩子的情況匹配合適的課程班型進(jìn)行培訓(xùn)1.預(yù)約入學(xué)測(cè)試，采用國(guó)外先進(jìn)的CAS評(píng)測(cè)方法對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試，家長(zhǎng)和老師詳細(xì)溝通，讓老師對(duì)孩子有全面的認(rèn)識(shí)2.根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)為孩子匹配合適的班型，為其制定個(gè)性化目標(biāo)方案3.能力培訓(xùn)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知能力、專注力、記憶力等進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn)4.總結(jié)以上培訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方案，繼續(xù)升級(jí)培訓(xùn)5.穩(wěn)定保持階段...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：幼兒注意力提升班課程內(nèi)容1.專業(yè)資深顧問(wèn)老師為學(xué)員做入學(xué)測(cè)試，多方位了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，做出精準(zhǔn)的教學(xué)方案2.家庭的情感教育，強(qiáng)化家庭成員的健康意識(shí)和健康水平3.科學(xué)互動(dòng)課堂，全面多維度地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，讓孩子全身心快樂(lè)成長(zhǎng)4.能力的建設(shè)階段，完成階梯性難度任務(wù)，在完成任務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人品質(zhì)專注力提升的變化過(guò)程專注力探索：在科學(xué)的訓(xùn)練中，孩子感知到專注的魅力，找...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音OMP發(fā)音口肌課程多情境教學(xué)：結(jié)合了到達(dá)、一對(duì)一、小組、開(kāi)心一刻、洗手間、戶外體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，在實(shí)際情境中教學(xué)，更好的地提升孩子在不多場(chǎng)景運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力。營(yíng)造集體學(xué)習(xí)氛圍，提升孩子的規(guī)則意識(shí)，模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧。有趣的發(fā)音游戲：豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力，設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，寓教于樂(lè)。系統(tǒng)化流程：用步...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程概述本課程由香港、美國(guó)專業(yè)團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn)，與國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)了細(xì)致的教學(xué)步驟和豐富的邏輯表達(dá)課程，為入學(xué)(園)前兒童的言語(yǔ)能力提升奠定了基礎(chǔ)。課程應(yīng)用聲光地板、水柱、互動(dòng)投影儀等大型器材，結(jié)合卡片及玩具，設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)，極富趣味性地為孩子建立自主表達(dá)能力。適用癥狀：認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通能力落后，不能主動(dòng)表達(dá)、互動(dòng)社交能力弱，安坐、專注力及學(xué)習(xí)能力偏低，視聽(tīng)反應(yīng)差等發(fā)育落后的兒童課程安排：一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音STARSYSTEM自閉癥教學(xué)策略課程介紹2016年?yáng)|方啟音與美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu)STARAutismSupport（即SAS）達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開(kāi)展一對(duì)一跟課評(píng)估及自閉癥（含發(fā)育遲緩）專項(xiàng)培訓(xùn)班，到目前為止已經(jīng)在全國(guó)二十多家中心開(kāi)展STAR課程，由美國(guó)STARSystem創(chuàng)始人JoelArick及專家團(tuán)隊(duì)在東方啟音開(kāi)展研究與合作，并定期每月到全國(guó)中心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東莞博沃思 專注力訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢東莞博沃思課程體系孩子（PowersKid）提升學(xué)習(xí)能力提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提升孩子注意力、記憶力、理解力、計(jì)劃執(zhí)行能力,人際交往能力、情緒管理、綜合能力等家庭（PowersFamily）幫助父母?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)幫助親子有效溝通改善親子關(guān)系、夫妻關(guān)系引導(dǎo)父母對(duì)孩子成長(zhǎng)微環(huán)境的關(guān)注，強(qiáng)化父母教育責(zé)任感，改進(jìn)教育方法，更新教育...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東莞博沃思 專注力訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢東莞博沃思課程體系孩子（PowersKid）提升學(xué)習(xí)能力提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提升孩子注意力、記憶力、理解力、計(jì)劃執(zhí)行能力,人際交往能力、情緒管理、綜合能力等家庭（PowersFamily）幫助父母?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)幫助親子有效溝通改善親子關(guān)系、夫妻關(guān)系引導(dǎo)父母對(duì)孩子成長(zhǎng)微環(huán)境的關(guān)注，強(qiáng)化父母教育責(zé)任感，改進(jìn)教育方法，更新教育...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東莞博沃思 專注力訓(xùn)練孩子越專注，越優(yōu)秀，越幸?？焖僮稍儾┪炙颊n程體系CourseobjectivesCourseobjectives01注意力強(qiáng)化課程1、課程目的：針對(duì)5-13歲孩子的注意力水平、接受能力等實(shí)際情況靈活安排課程，每周定制1-2次，提高專注力！2、課程說(shuō)明：注意力是一項(xiàng)重要的基本學(xué)習(xí)能力。對(duì)于一個(gè)專心的孩子，學(xué)習(xí)很容易。注意力不集中的孩子表現(xiàn)不佳。學(xué)校**改善注意力，過(guò)度...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東莞博沃思 專注力訓(xùn)練專注于5-16歲青少年認(rèn)知力訓(xùn)練快速咨詢博沃思課程體系CourseobjectivesCourseobjectives01注意力強(qiáng)化課程1、課程目的：針對(duì)5-13歲孩子的注意力水平、接受能力等實(shí)際情況靈活安排課程，每周定制1-2次，提高專注力！2、課程說(shuō)明：注意力是一項(xiàng)重要的基本學(xué)習(xí)能力。對(duì)于一個(gè)專心的孩子，學(xué)習(xí)很容易。注意力不集中的孩子表現(xiàn)不佳。學(xué)校**改善注意力...[詳情]