東莞東方啟音

東方啟音OMP發(fā)音口肌課程

課程介紹

OMP（Oral Motor Placement ）發(fā)音口肌課程，應用美國口部肌肉及發(fā)音 訓練強化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會發(fā)音、發(fā)音不 清的情況、提升咀嚼能力等。

面向群體：

發(fā)育遲緩、腦癱、唐氏綜合癥、言語失用癥等存在發(fā)音、口肌問題，及需要強度較高訓練的兒童

集中式訓練：“半日托式”幫助孩子提前適應“入學模式”，有效強化訓練內容，短期內讓

孩子的能力得到快速提升。

個性化的治療： 結合孩子的綜合性發(fā)展問題，制定個性化治療方案，引導發(fā)音，提升發(fā)音

清晰度，改善口部肌肉及語言表達等能力。

多情境教學：結合了到達、一對一、小組、開心一刻、洗手間、戶外體驗等環(huán)節(jié)，在實際情

境中教學，更好的地提升孩子在不多場景運用語言表達的能力。營造集體學習氛圍，提升孩

子的規(guī)則意識，模仿學習能力和社交技巧。

有趣的發(fā)音游戲：豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力，

設置專業(yè)趣味的主題活動，培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性，感受學習的快樂，寓教于樂。

系統(tǒng)化流程：用步驟化、標準化的量表，定期評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得發(fā)音

口肌及運動發(fā)展的進步。

家庭訓練：OMP 課程主管定期開展“家長指導會”，根據(jù)學員情況進行深度溝通和解疑，

教授指導方法和技巧。家庭和校區(qū)的緊密結合，不斷創(chuàng)造孩子語言運用機會，提升發(fā)音欲望，

確保孩子的訓練質量

課程內容：評估：綜合性的評估，為每一位兒童設計綜合的、個體化、有針對性的教學計劃

訓練：根據(jù)學員現(xiàn)有的發(fā)展水平，配合有趣的游戲和專項訓練等互動教學法，幫助提升口部

肌肉、發(fā)音能力及初步的社交能力。

等級分班：

分班標準——根據(jù)評估結果，按照學員能力水平進行分班

課程等級 學員能力階段

Level1 單音、疊音發(fā)音階段及**階段工具使用

Level2 詞組、轉換發(fā)音階段及第二階段口肌工具使用

Level3 句子發(fā)音表達訓練及第三階段口肌工具使用