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課程簡介:北京競思注意力訓(xùn)練中心注意力培訓(xùn) 讓你遠離“分心”的困擾點擊咨詢科學(xué)全面的訓(xùn)練課程腦電生物反饋訓(xùn)練來自美國,訓(xùn)練結(jié)果綠色科學(xué),沒有負面作用情緒管理疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解家長行為約束訓(xùn)練專業(yè)行為糾正方法,改正多動、小動作多等壞習(xí)慣沙盤訓(xùn)練在注意力、學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域,更好地解決孩子心理和能力問題心理輔導(dǎo)幫助孩子正確認(rèn)識、接納自己,懂得自我欣賞,改變壞習(xí)慣習(xí)題鞏固訓(xùn)練...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練專業(yè)與科技 陪伴每個孩子注意力發(fā)展詳情咨詢?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)注意力?注意力也叫注意力集中,是生活中的基本能力,每個人都不能離開。生活、工作或?qū)W習(xí)中的每一件事都需要注意,否則,就不能提高效率。5-18歲是培養(yǎng)孩子注意力的zui佳時間,孩子在這段時間養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,直接影響孩子長大以后的習(xí)慣,所以這就是關(guān)注兒童成長和發(fā)展的重要性和必要性。提高注意力對我們的工作、學(xué)...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練專業(yè)與科技 陪伴每個孩子注意力發(fā)展詳情咨詢?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)注意力?注意力也叫注意力集中,是生活中的基本能力,每個人都不能離開。生活、工作或?qū)W習(xí)中的每一件事都需要注意,否則,就不能提高效率。5-18歲是培養(yǎng)孩子注意力的zui佳時間,孩子在這段時間養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,直接影響孩子長大以后的習(xí)慣,所以這就是關(guān)注兒童成長和發(fā)展的重要性和必要性。提高注意力對我們的工作、學(xué)...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練心理輔導(dǎo) 讓家長陪伴孩子健康成長點擊咨詢什么是競思心理輔導(dǎo)訓(xùn)練?心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認(rèn)識自己,接納自己,進而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。競思心理輔導(dǎo),由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練行為矯正課程 糾正孩子多動和小動作點擊咨詢誰家孩子有這些行為嗎?競思行為束訓(xùn)練目標(biāo)競思行為糾正,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達到注意力集中和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項任務(wù),又或者在學(xué)校中不**遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課常常插嘴與同學(xué)說話,所以競...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練情緒管理課程 培養(yǎng)自我駕馭情緒的能力點擊咨詢什么是競思情緒管理?情緒是個體對外界刺激主觀的、有意識的體驗和感受,具有心理和生理反應(yīng)的特征。我們無法直接觀測內(nèi)在的感受,但是我們能夠根據(jù)其外顯的行為或生理變化,來進行推斷。情緒管理是指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動和控制,充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練沙盤訓(xùn)練課程 培養(yǎng)美妙的心靈花園點擊咨詢什么是競思沙盤訓(xùn)練?沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sandplaytechnique)又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練思維學(xué)能訓(xùn)練課程 高效用腦 提高學(xué)習(xí)能力點擊咨詢什么是競思思維學(xué)能訓(xùn)練?思維課是一個綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系,包含幼兒的語言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。競思會根據(jù)學(xué)員的具體測評情況,量身定制訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維,理解和注意力能力的提高。只有用腦更高效,學(xué)習(xí)能力...[詳情]
課程簡介:競思教育 注意力訓(xùn)練讀寫能力訓(xùn)練課程 徹底解決閱讀障礙點擊咨詢課程簡介該課程對于大腦顳平面(planumtemporal)均衡問題和腦神經(jīng)協(xié)調(diào)時間(NeuralTiming)問題,都有相應(yīng)針對方案。腦電生物反饋訓(xùn)練是目前世界上解決閱讀障礙最有效的方法之一。讀寫能力訓(xùn)練三大模塊1詞語識別訓(xùn)練2閱讀理解訓(xùn)練3書寫和辨認(rèn)訓(xùn)練讀寫訓(xùn)練課程內(nèi)容1.邏輯魔方:考驗的是做題者的邏...[詳情]
課程簡介:競思教育 多動癥治療腦電生物反饋技術(shù) 專業(yè)與科技 有效治療多動癥詳情咨詢什么是腦電生物反饋技術(shù)?腦電生物反饋技術(shù)是一種基于生物反饋原理的治療技術(shù),其中將腦電波活動記錄并傳輸?shù)接嬎銠C上,通過計算機反饋來訓(xùn)練大腦活動模式。通過這種模式,孩子們學(xué)會自我調(diào)節(jié)大腦活動并改善自己的注意和情緒控制能力。腦電生物反饋技術(shù)的療效和安全性已經(jīng)在多項研究中得到證明,并被證明是一種非藥物化的...[詳情]
課程簡介:上課走神,聽課效率低,毀了多少學(xué)霸夢再聰明的小腦袋,遇到走神這個克星,也是沒有用武之地走神、注意力不集中,給孩子的生活和學(xué)習(xí)帶來很多困擾,盡管非常努力,但成績總是上不去。上課走神,跟不上老師的課程,上課效率低;不夠認(rèn)真,閱讀丟字多字,無法理解題意,寫字速度慢,錯誤率高;不夠?qū)Wⅲ洃浟Σ患?,表述不清,無法從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,影響自信的成長。走神,是一種什么樣的體驗?有一位學(xué)生寫道:我的思維像機關(guān)槍,...[詳情]
課程簡介:青少年心理輔導(dǎo)關(guān)于青少年心理那點事兒家長的痛苦:孩子不想上學(xué)怎么辦?孩子自我封閉怎么辦?孩子暴力沖動怎么辦?孩子成績突然下降怎么辦?孩子對什么都不感興趣怎么辦?我的孩子被欺負了怎么辦?孩子戀愛早熟怎么辦?我的孩子缺少同情心?孩子仇視父母怎么辦?孩子的痛苦:我要做自己想做的事!沒有人能理解我的痛苦老師同學(xué)總是處處針對我想學(xué)習(xí)但總是拖延學(xué)不下去?考試就緊張害怕,成績不理想。我已經(jīng)長大了,不要總是管我!...[詳情]
課程簡介:認(rèn)知功能訓(xùn)練“認(rèn)知功能訓(xùn)練”是金博智慧非常有特色的訓(xùn)練之一,又叫5+5+1能力訓(xùn)練,是以“注意力商”測量為基礎(chǔ),分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認(rèn)知功能的腦處理功能,訓(xùn)練并提高:處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力,提高工作記憶與長期能力,為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。作用改善作業(yè)準(zhǔn)確率,提高視聽通道的敏銳度和...[詳情]
課程簡介:腦波反饋訓(xùn)練腦波反饋訓(xùn)練是近年來腦科學(xué)領(lǐng)域的重大技術(shù)突破,是注意力訓(xùn)練的核心技術(shù)。如今,已有眾多兒童在接受腦波反饋訓(xùn)練提高注意力水平,從而大幅提升學(xué)習(xí)成績與效率!訓(xùn)練原理神經(jīng)學(xué)原理:大腦是人的能力中樞,不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時候大腦會產(chǎn)生腦電波,不同的大腦活動,腦電波的頻率也是不同的,諸如走神、多動、拖拉、沖動等問題,我們都可以通過腦電波的波形,清晰地判斷出來。反饋原理:腦波反饋訓(xùn)練是...[詳情]
課程簡介:注意力訓(xùn)練方案專業(yè)的測評系統(tǒng)①量表測評:家長線上或線下完成金博智慧青少年注意力測評表);②腦電測評:學(xué)員完成全腦電波測評,測評各項腦波的優(yōu)弱項,經(jīng)過視聽覺方式展現(xiàn),找準(zhǔn)短板項目為訓(xùn)練做準(zhǔn)備;③認(rèn)知功能測評:學(xué)員完成IVA軟件測試,分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認(rèn)知功能的腦處理功能;④制定個性方案:結(jié)合家長評估、腦電波信息、認(rèn)知功能水平及學(xué)員的時間安排,...[詳情]
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