首頁 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問答

您的位置: 首頁 > 上海企業(yè)管理培訓(xùn)

區(qū)域:閔行區(qū)

行業(yè):企業(yè)管理

清空篩選條件
上海 企業(yè)管理
  • 問題分析與解決能力修煉

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一章、基礎(chǔ)知識(shí)-觀念與思維轉(zhuǎn)換一、主要的問題改善觀念二、問題改善從何處入手三、什么是問題1.案例分析:電梯擁堵的問題2.案例結(jié)論:◆問題其實(shí)就是你期望的東西和你體驗(yàn)的東西之間的差別。)◆如果某人能夠解決這個(gè)問題,但是他本人卻并不會(huì)遇到這一問題時(shí),那么你們首先要做的就是讓他也感受到這一問題?!粼诮鉀Q問題的過程中,使有關(guān)人員對(duì)問題形成共識(shí)非常重要四、如何簡(jiǎn)單有效地改善問題1.一把鑰匙開一把鎖...[詳情]

  • TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:Outline/課程概述: 內(nèi)容導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格3、培訓(xùn)師的職責(zé):經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者4、培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演5、培訓(xùn)師八大能力6、職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則:首善、樂從、對(duì)接7、培訓(xùn)師職業(yè)化四階段:常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、心想事成——培訓(xùn)師的心理建設(shè)1、培訓(xùn)師職業(yè)...[詳情]

  • 《招聘與面試技巧》

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程大綱一、緒論篇1、開場(chǎng)案例2、招聘的難度排行3、甄選評(píng)估方法效度排行表4、衡量招聘效率---招聘效益金字塔5、面試官的類型6、招聘通用模型(1)部門人員規(guī)劃模型(2)部門人員接替模型(3)招聘實(shí)務(wù)四步模型二、招募篇1、招聘渠道的選擇2、內(nèi)部招聘(1)內(nèi)部招聘的流程(2)內(nèi)部招聘的四種形式(3)內(nèi)部招聘的五項(xiàng)注意3、外部招聘(1)外部招聘的渠道選擇技巧(2)外部招聘渠道的適用對(duì)象4、內(nèi)外部招聘的...[詳情]

  • 《基于人性的招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧》

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:基于人性的招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧課程大綱模塊一:心理學(xué)在招聘面試中的運(yùn)用開場(chǎng)案例:這樣的招聘問題你遇到過嗎?一、企業(yè)招聘工作難點(diǎn)解析1、招聘難度排行A、職務(wù)比自己高的人才B、優(yōu)秀的營(yíng)銷人才C、冷門的技術(shù)人才D、大批量的基礎(chǔ)人才2、甄選評(píng)估方法效度排行表A、面談面試法B、筆試面試法C、人才測(cè)評(píng)法D、下意識(shí)面試法二、招聘面試中的心理學(xué)技術(shù)1、心理投射技術(shù)在面試中的運(yùn)用2、期望值管理理論在面試中的運(yùn)用M=∑V...[詳情]

  • 2019個(gè)人所得稅籌劃技巧與薪酬制度設(shè)計(jì)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:2019個(gè)人所得稅籌劃技巧與薪酬制度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式課程大綱第一部分稅收籌劃一、稅收籌劃的概念二、稅收籌劃的特點(diǎn)三、稅收籌劃與其他減輕稅收負(fù)擔(dān)手段的區(qū)別四、稅收籌劃的方法第二部分薪酬設(shè)計(jì)中公司與員工雙贏的納稅策略一、員工薪酬設(shè)計(jì)的法規(guī)依據(jù)分析與新的策劃納稅理念1、企業(yè)所得稅法律關(guān)于員工薪酬的規(guī)定2、個(gè)人所得稅法律關(guān)于員工薪酬的規(guī)定3、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》第9號(hào):職工薪酬4、員工薪酬與企業(yè)財(cái)務(wù)稅收的關(guān)聯(lián)分析...[詳情]

  • 《績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練課程大綱模塊一:績(jī)效管理的基本原則案例分析及點(diǎn)評(píng):這樣的績(jī)效考核有用嗎?一、什么是績(jī)效與績(jī)效管理1、績(jī)效管理的定義2、績(jī)效管理的意義3、績(jī)效管理的作用A、對(duì)企業(yè)的作用B、對(duì)管理者的作用C、對(duì)員工的作用二、績(jī)效管理的幾種誤區(qū)解析誤區(qū)一、追求所有人都滿意誤區(qū)二、只注重結(jié)果,不關(guān)注過程誤區(qū)三、忽視績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的差異三、績(jī)效管理和績(jī)效考核的區(qū)別四、績(jī)效管理循環(huán)流程圖解析五、績(jī)效管理過程中必...[詳情]

  • 《績(jī)效面談技巧》

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程概要績(jī)效面談是現(xiàn)代績(jī)效管理工作中非常重要的環(huán)節(jié)。**績(jī)效面談實(shí)現(xiàn)上級(jí)主管和下屬之間對(duì)于工作情況的溝通和確認(rèn).找出工作中的優(yōu)勢(shì)及不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案???jī)效面談是**面談的方式由主管為員工為明確本期考核結(jié)果,幫助員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,與員工共同確定下期績(jī)效目標(biāo)的過程。面談是**直接的溝通方式,溝通程度較深,可以對(duì)某些不便公開的事情進(jìn)行交流,使員工容易接受,管理者可以及時(shí)對(duì)員工提出的問題進(jìn)行...[詳情]

  • 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:上海思維導(dǎo)圖的應(yīng)用培訓(xùn)Outline/課程概述:Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)人類大腦1、認(rèn)識(shí)大腦:拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒u左腦智能開發(fā):邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā):形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、大腦的三個(gè)基本機(jī)制:思維、感受、需求二、思維導(dǎo)圖的魅力1、思維導(dǎo)圖的由來2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展3、思維導(dǎo)圖的魅力u激發(fā)右腦智能u提高...[詳情]

  • 潛龍?jiān)跍Y——思維導(dǎo)圖與引導(dǎo)式授課技巧(TTT級(jí))

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:Outline/課程概述:Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論:全腦思維1、認(rèn)識(shí)大腦:拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā):邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā):形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力:思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖:眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖:手繪圖、imindmap、mindmana...[詳情]

  • 飛龍?jiān)谔臁季S導(dǎo)圖與課程創(chuàng)新(TTT高級(jí))

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:Outline/課程概述:Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論:全腦思維1、認(rèn)識(shí)大腦:拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā):邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā):形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力:思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖:眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖:手繪圖、imindmap、mindmana...[詳情]

  • 商務(wù)演示與呈現(xiàn)技巧(思維導(dǎo)圖版)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:...[詳情]

  • 思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思考

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)人類大腦1、認(rèn)識(shí)大腦:拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒u左腦智能開發(fā):邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā):形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、大腦的三個(gè)基本機(jī)制:思維、感受、需求二、思維導(dǎo)圖的魅力1、思維導(dǎo)圖的由來2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展3、思維導(dǎo)圖的魅力u激發(fā)右腦智能u提高記憶能力u促進(jìn)全腦思考u提高工作效率三、思維導(dǎo)圖...[詳情]

  • 不微不學(xué)習(xí),玩轉(zhuǎn)微課程——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)“微課程”開發(fā)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:Outline/課程概述:一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式2、什么是微課程?3、微課學(xué)習(xí)理論:主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)4、微課的三種模式、PPT式微課:PPT錄屏配音講解式微課:上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談、flash動(dòng)畫情景劇式微課:情境連續(xù)劇5、微課應(yīng)用平臺(tái)介紹網(wǎng)絡(luò)平臺(tái):公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)APP蘋果系統(tǒng)IOS-APP二、...[詳情]

  • 出口成章--**構(gòu)思與魅力表達(dá)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程大綱一、心想事成——魅力表達(dá)的心理準(zhǔn)備1、魅力表達(dá)的四大心態(tài)2、怯場(chǎng)與緊張的原因3、克服緊張的5大方法形二、形神兼?zhèn)洹攘Ρ磉_(dá)職業(yè)風(fēng)范1、職業(yè)著裝:女性著裝、男性著裝2、上場(chǎng)與下場(chǎng):光彩奪目、回味無窮3、身法、手法、步法、眼法腦三、五步成詩——**構(gòu)思方法1、條理語言的構(gòu)思-表達(dá)的金字塔模型:概述、條理、歸納2、即席演講的構(gòu)思-縱橫思維、發(fā)散思維、逆向思維、創(chuàng)新思維3、**構(gòu)思的“三3結(jié)構(gòu)公...[詳情]

  • 《中高層管理者綜合管理能力》

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上海諾達(dá)教育培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:中高層管理者綜合管理能力提升課程大綱第一章管理者的角色認(rèn)知與定位開場(chǎng)互動(dòng)一、對(duì)管理者的認(rèn)識(shí)二、管理者的三個(gè)角色定位1、職業(yè)指導(dǎo)者2、培訓(xùn)教練3、問題解決者三、中國(guó)企業(yè)管理者的常見認(rèn)知誤區(qū)解析四、常見的管理者思維模式解析五、管理者的五項(xiàng)特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見2、領(lǐng)導(dǎo)熱情3、自我定位4、優(yōu)先順序5、人才經(jīng)營(yíng)六、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析學(xué)員互動(dòng):測(cè)測(cè)您的管理風(fēng)格第二章管理者如何組建高效團(tuán)隊(duì)案例解析:一、高效團(tuán)隊(duì)的四大...[詳情]

全國(guó)分站 熱門機(jī)構(gòu)

北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟(jì)南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽培訓(xùn)網(wǎng) 揚(yáng)州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)春培訓(xùn)網(wǎng)

申請(qǐng)?jiān)嚶犆~

QQ:
加盟合作:0755-83654572