課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高考沖刺培訓(xùn)班知識(shí)框架梳理 查漏補(bǔ)缺 有效提升點(diǎn)擊咨詢高三沖刺會(huì)遇到哪些問(wèn)題？偏科嚴(yán)重?cái)?shù)理化偏科薄弱分?jǐn)?shù)拉下太多怎么補(bǔ)才有效大班學(xué)習(xí)沒(méi)效果老師無(wú)法顧及所有學(xué)生沒(méi)有針對(duì)性復(fù)習(xí)沒(méi)方法怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有頭緒學(xué)大教育高三沖刺課程適合學(xué)員1、偏科，單科成績(jī)薄弱的學(xué)生；2、成績(jī)不好，想快速提分的學(xué)生；3、成績(jī)尚可，但離理想大學(xué)有差距的學(xué)生開(kāi)班人數(shù)一對(duì)一；小組3-6...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 藝考文化課補(bǔ)習(xí)班別讓孩子的文化課，成為藝考的絆腳石點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱(chēng)學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)適合人群藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類(lèi)高考）授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。課程介紹1、考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班拒絕浮夸 要的是孩子更好的前程點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱(chēng)學(xué)大教育高三復(fù)讀課程適合人群有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生及社會(huì)青年（含文科高考、理科高考、美術(shù)類(lèi)高考）授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。課程介...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育高考沖刺補(bǔ)習(xí)班多年的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)力 開(kāi)啟孩子金色未來(lái)點(diǎn)擊咨詢<>高三沖刺輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)科目高三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。適合對(duì)象高中三學(xué)生師資配備專(zhuān)業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班不怕基礎(chǔ)沒(méi)打好，到這兒所有難題都搞定點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱(chēng)學(xué)大教育高三復(fù)讀課程適合人群有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生及社會(huì)青年（含文科高考、理科高考、美術(shù)類(lèi)高考）授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。課程介紹1...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 藝考文化課搭建知識(shí)體系 針對(duì)重難點(diǎn)強(qiáng)化鞏固點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱(chēng)學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)適合人群藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類(lèi)高考）授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。課程介紹1、考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高三全科輔導(dǎo)孩子成績(jī)不理想怎么辦 來(lái)學(xué)大教育點(diǎn)擊咨詢高三全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)科目高三語(yǔ)文、高三數(shù)學(xué)、高三英語(yǔ)、高三文綜、高三理綜授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。適合對(duì)象【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高二全科輔導(dǎo)多年的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)力 開(kāi)啟孩子金色未來(lái)點(diǎn)擊咨詢高二全科課程補(bǔ)習(xí)科目高二語(yǔ)文、高二數(shù)學(xué)、高二英語(yǔ)、高二文綜、高二理綜授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。適合對(duì)象【高二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高一全科輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)師資授課 有效提高孩子成績(jī)點(diǎn)擊咨詢高一全科課程內(nèi)容補(bǔ)習(xí)科目高一語(yǔ)文、高一數(shù)學(xué)、高一英語(yǔ)、高一文綜、高一理綜授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。適合對(duì)象【高中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米融合課程專(zhuān)業(yè)的孤獨(dú)癥、發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練強(qiáng)化孩子的社會(huì)性，在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。點(diǎn)擊咨詢大米和小米-感統(tǒng)及專(zhuān)注力康復(fù)課程專(zhuān)注力提升/感知覺(jué)改善大米和小米聘請(qǐng)臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問(wèn)，設(shè)計(jì)符合中國(guó)兒童生理、心理發(fā)展需要的評(píng)估和治療體系，并協(xié)助場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo)，72位康復(fù)師，6年來(lái)，這套干預(yù)治療方法不斷迭代，深受患兒家庭的信賴。適合學(xué)員:1.5-...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米康復(fù)中心RICE干預(yù)課程點(diǎn)擊咨詢大米和小米R(shí)ICE課程社交干預(yù)以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)9年不斷完善的、國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ)，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo)，通過(guò)“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù)，助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭，提升孩子的社交能力。RICE干預(yù)國(guó)內(nèi)第1個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米康復(fù)中心兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練課程點(diǎn)擊咨詢發(fā)展行為定制干預(yù)課程大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程，分為全景干預(yù)和定制干預(yù)兩種，對(duì)孩子的情況進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的RICE社交階梯評(píng)估，制定專(zhuān)屬干預(yù)方案，專(zhuān)業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子進(jìn)行治療，讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子的情況，強(qiáng)化每一位孩子的語(yǔ)言溝通能力。對(duì)象：自閉癥言語(yǔ)發(fā)展遲緩兒童教材：大米和小米精心編撰教材師資：發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練的老師目的：幫助學(xué)員強(qiáng)化社交互動(dòng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米ST言語(yǔ)治療干預(yù)課程專(zhuān)業(yè)的孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：在這門(mén)課程中，大米和小米會(huì)對(duì)孩子幼兒園一天的生活及其他日常進(jìn)行模擬，在每一個(gè)流程和細(xì)節(jié)中，都有專(zhuān)業(yè)的康復(fù)師對(duì)孩子的理論知識(shí)和社交技能進(jìn)行強(qiáng)化干預(yù)，各種游戲環(huán)節(jié)讓孩子學(xué)會(huì)溝通，適應(yīng)集體生活規(guī)則。機(jī)構(gòu)：大米和小米對(duì)象：即將進(jìn)入校園的自閉癥兒童教材：融合教育個(gè)性化定制教材師資：融合支持專(zhuān)職康復(fù)師目的：幫助孩子強(qiáng)化校園社交技能課程詳情模擬幼兒園對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，要想能夠正常溝通，是需要經(jīng)過(guò)一段專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練...[詳情]