課程簡介：什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練！感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關心孩子成長的父母們不得不對...[詳情]

課程簡介：情商品格課情商，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。金色雨林情商品格營通過科學的情商訓練策略，開設具針對性的6個營，訓練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系的能力，并提升溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點。自我認知營幫助孩子通過認識自己的外貌特征及內在喜好、專長、優(yōu)點等，正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛，提升孩子的自信心。情緒感知營學習感受自身情緒的變化與覺...[詳情]

課程簡介：視動統(tǒng)合能力課程視動統(tǒng)合能力，獲取知識的關鍵能力視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要**視知覺獲得。視動統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)：視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復雜圖形，對作業(yè)感到厭煩，因此很多孩子對學習沒興趣，并不是學習態(tài)度不夠端正，而是視動能力...[詳情]

課程簡介：金色雨林的優(yōu)勢教學經(jīng)驗學習能力研究訓練工作持續(xù)25年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗專家團隊十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持，定期開設專家講座，家長學堂，同時為教學提供科學性與**性保障師資保障教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須通過總部培訓和考核測評體系實驗結果經(jīng)過中國科學院心理研究所，中國科學院深圳先進技術研究所心身...[詳情]

課程簡介：課程：3H半日制課程；學業(yè)技能、主題活動年齡（對象）：60個月以上課程模式：L7：2對8教學課程原理：學前技能，建立學業(yè)能力，發(fā)展良好社會秩序課程介紹：【溝通穩(wěn)定期】：主題活動、學業(yè)能力（人際關系發(fā)展是溝通的終極目標，**主題活動+學業(yè)能力課程，達成銜接普校）銜接前后（課程效果）：模擬幼兒園環(huán)境教學，建立孩子集體環(huán)境下的知識體系自主學習是關鍵，為更好的銜接和融入普校做準備。（小學）...[詳情]

課程簡介：課程：3H；3種課程選擇；語言繪本、游戲、主題活動"年齡（對象）：36個月-59個月課程模式：L5：2對4教學L6：2對6教學課程原理：學業(yè)技能的先備：集體常規(guī)，（常規(guī)不行，經(jīng)常去到幼兒園被送回來）課堂規(guī)則；建立兒童自主學習力，自我管理課程介紹：【溝通成長期】：游戲、語言、學業(yè)先備課（多向度互動發(fā)展是溝通的方向，建立入園前的基礎能力保障）銜接前后（課程效果）：模擬幼兒園環(huán)境教學，在小組環(huán)境下的行為...[詳情]

課程簡介：課程：L4：啟智、感統(tǒng)、社交L5：游戲、語言、認知活動年齡（對象）：31個月-47個月課程模式：L4：1對1教學或1對2教學--社交1h+啟智0.5h+感統(tǒng)0.5hL5：2V4課程原理：在理解的基礎上，有主動表達的意識，建立快速學習知識的能力句子運用表達、邏輯能力、書寫能力課程介紹：【溝通成長期】：游戲、語言、認知活動（雙向互動是溝通的基礎，**游戲與認知活動給孩子發(fā)起溝通的機會）銜接前后（課程效...[詳情]

課程簡介：課程：啟智、感統(tǒng)、社交年齡（對象）：24個月-30個月課程模式：1對1教學，以啟智為主線，1小時感統(tǒng)社交組合（0.5H+0.5H）選擇課程原理：打開認知，提高理解能力詞匯表達、溝通技巧、肢體協(xié)調課程介紹：【溝通發(fā)展期】：啟智、感統(tǒng)、社交（單項互動交往是溝通的前提，有了開音的基礎，**感統(tǒng)與社交課中創(chuàng)建環(huán)境，誘發(fā)應用的動機，達到達到會用詞、組句、表達）銜接前后（課程效果）：創(chuàng)設環(huán)境下的學習，誘發(fā)孩子...[詳情]

課程簡介：課程：言語開發(fā)、啟智、感統(tǒng)年齡（對象）：18個月-23個月課程模式：1對1教學，以言語為主線，1小時啟智感統(tǒng)組合（0.5H+0.5H）選擇課程原理：基礎認知、發(fā)音配合能力、模仿能力感知覺能力課程介紹：【溝通萌發(fā)期】：言語、啟智、感統(tǒng)（身體動作及言語音是溝通發(fā)展的萌芽，故課程以感統(tǒng)為主，輔以語言+認知）銜接前后（課程效果）：身體、語言能力發(fā)展，調整孩子適應能力，具備快速學習L3知識的能力【被動式溝通...[詳情]

課程簡介：公司介紹東方啟音成立于2007年，是國內致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。**引進國際先進言語治療技術，在國際、國內專家顧問團隊的指導下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。我們的東方啟音專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥**機構SAS...[詳情]

課程簡介：一、公司介紹（1p）東方啟音成立于2007年，是國內致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。**引進國際先進言語治療技術，在國際、國內專家顧問團隊的指導下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。我們的東方啟音專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥*...[詳情]

課程簡介：公司介紹東方啟音成立于2007年，是國內致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。**引進國際先進言語治療技術，在國際、國內專家顧問團隊的指導下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。我們的東方啟音專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥**機構SAS...[詳情]

課程簡介：OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應用美國口部肌肉及發(fā)音訓練強化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。二、課程介紹OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應用美國口部肌肉及發(fā)音訓練強化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。...[詳情]

課程簡介：公司介紹東方啟音成立于2007年，是國內致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。**引進國際先進言語治療技術，在國際、國內專家顧問團隊的指導下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。我們的東方啟音專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥**機構SAS...[詳情]

課程簡介：夏令營課程內容搶先看軍事訓練**嚴格的軍事訓練，讓孩子接受基礎，但是絕對專業(yè)的訓練，增加男孩子的陽剛之氣，讓女孩子更好颯爽英姿。內務教學讓營員在集體生活中，獨自完成各種生活題，改變衣來伸手，飯來張口的壞習慣，鍛煉自律、自理、自立的習慣。軍事拓展訓練**集體團隊游戲，增強孩子的集體榮譽感、團隊意識以及增強孩子的溝通能力、寫作能力和自信心。真人CS對抗真人CS槍戰(zhàn)、戰(zhàn)術演練、人質拯救等，激發(fā)潛能，勇敢...[詳情]