課程簡介：合肥兒童感統(tǒng)訓練課授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練指的是感覺統(tǒng)合的能力訓練，一般比較適合3歲~6歲年齡段的孩子，這個階段的孩子開始積累大量的詞匯，并且具有一定的語言表達和記憶能力，通?？梢钥刂谱陨磲槍π缘幕顒?，3歲~6歲階段的孩子可塑性比較強，通過訓練對孩子能力的提升相對較快，其效果也會比較顯著。合肥兒童感統(tǒng)訓練課授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學...[詳情]

課程簡介：康語兒童啟智認知訓練課程是一套專門針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的2-6周歲兒童的課程。該課程采用30分鐘一對一的教學模式，應(yīng)用行為分析學原理，分為前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。通過課程的學習，兒童能夠掌握300組詞匯，從而促進表達能力，提高社交溝通能力。此外，課程還配備了系統(tǒng)認知...[詳情]

課程簡介：康語兒童啟智認知訓練課程是一套專門針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的2-6周歲兒童的課程。該課程采用30分鐘一對一的教學模式，應(yīng)用行為分析學原理，分為前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。通過課程的學習，兒童能夠掌握300組詞匯，從而促進表達能力，提高社交溝通能力。此外，課程還配備了系統(tǒng)認知...[詳情]

課程簡介：合肥兒童語言遲緩干預(yù)培訓授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材寶寶語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些...[詳情]

課程簡介：合肥兒童語言遲緩干預(yù)培訓授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材寶寶語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些...[詳情]

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課程簡介：合肥兒童社交溝通培訓課授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一 / 一對二科學原理：應(yīng)用行為分析學課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決...[詳情]

課程簡介：合肥親子融合課課程簡介：親子融合課是康復(fù)師、家長和兒童共同參與的機構(gòu)融合課程授課對象：集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學習、動手能力弱的兒童課程模式：1名康復(fù)師VS8-10組親子（1名兒童、1名家長）科學原理：9種康復(fù)方法、幼兒園2大領(lǐng)域課程內(nèi)容：親子音樂課+親子美術(shù)課①4種集體常規(guī)②9種美術(shù)技能③5種音樂技能課程效果：促進親子關(guān)系、發(fā)展適應(yīng)能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī)，幫...[詳情]

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課程簡介：子曰合肥校區(qū)暑期特色班招生中，提前鎖位！查缺補漏·擴展提升·集中強化子曰合肥校區(qū)2023年度的暑期特色班，致力于幫助即將入學或已成功入校的特需兒童，在暑假期間集中干預(yù)特需兒童在校園生活中常見的各類問題，同時有針對地創(chuàng)設(shè)多維度的專項一對一課程，補足相關(guān)弱項，個性化關(guān)注每一位孩子，帶領(lǐng)他們穩(wěn)穩(wěn)地邁出適合各自前進的腳步，為融入集體環(huán)境夯實基礎(chǔ)！課程須知招生對象：今年9月即將入小學或已入小學的在學業(yè)或社交...[詳情]

課程簡介：課程學時:根據(jù)孩子的評估結(jié)果定制課程課程價格:面議招生對象:說不清楚不會說話/只能說單個字、不能說詞語和句子/聲調(diào)單一、音調(diào)怪異/說話結(jié)巴不會咀嚼、吞咽困難/流口水、挑食兒童課程目標:主要**對存在言語障礙的的康復(fù)對象進行有針對性的呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語音能力訓練，在每個康復(fù)對象自身能力的基礎(chǔ)上提升其言語功能，增強其溝通交流能力，為其正常的地參與社會生活和進行人際交往奠定基礎(chǔ)。...[詳情]