合肥康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

合肥兒童語言遲緩干預(yù)培訓(xùn)

授課對象：

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：一對一

科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程內(nèi)容：

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果：

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

寶寶語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些

寶寶語言發(fā)育遲緩，一般情況會(huì)表現(xiàn)為表達(dá)能力差、邏輯混亂、理解能力差等癥狀，需要及時(shí)干預(yù)治療

1.表達(dá)能力差：

進(jìn)入語言學(xué)習(xí)爆發(fā)期，寶寶會(huì)說很多的詞語，也開始會(huì)說句子，如果寶寶平時(shí)說話單一句式，掌握比較長的句子的能力比較弱，也是語言發(fā)育遲緩的癥狀之一。

2.邏輯混亂：

隨著寶寶逐漸長大，寶寶會(huì)跟著大人學(xué)說話，如果寶寶說話常常邏輯混亂、言語顛倒，也是語言發(fā)育遲緩的癥狀。

3.理解能力差：

寶寶的語言理解能力明顯落后于同齡兒童，對于他人的言語，會(huì)表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍或者理解不了出現(xiàn)表情木衲有的情況，這種情況下寶寶可能還會(huì)伴有智力障礙和聽力異常。