課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高中同步課程輔導(dǎo)量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，奠定學(xué)校優(yōu)勢(shì)點(diǎn)擊咨詢(xún)我們都知道高考是比較重要的一次考試，但高考不是人生終點(diǎn)，不一定能決定人的一生，當(dāng)你真正進(jìn)入社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了房子，為了家庭，為了婚姻，為了幸福，你必須為之奮斗。無(wú)論是否經(jīng)歷過(guò)高考，是否讀過(guò)大學(xué)，在漫長(zhǎng)的人生中，有許多大考等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，所以，加油吧，同學(xué)們。作為教育品牌，學(xué)大教育深耕中輔導(dǎo)19年我們懂教育知教育政策，洞察教改趨勢(shì)不忘教育初...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高中同步課程輔導(dǎo)量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，奠定學(xué)校優(yōu)勢(shì)點(diǎn)擊咨詢(xún)高考考的好不好很大程度決定人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生成功的起點(diǎn)。每個(gè)人心中都希望進(jìn)入理想的大學(xué)。每年，重點(diǎn)大學(xué)都成為高考生向往的院校。進(jìn)入這些重點(diǎn)大學(xué)的關(guān)鍵是高考。很多人說(shuō)，高考是一座獨(dú)木橋，能走過(guò)這座獨(dú)木橋的學(xué)生就能贏得人生的**個(gè)成功。面對(duì)這座獨(dú)木橋，我想說(shuō)的是，它不是一座獨(dú)木橋，而是一座激發(fā)人們志向的橋。不要把高考當(dāng)作人生中的一座獨(dú)木橋，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高中同步課程輔導(dǎo)量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，奠定學(xué)校優(yōu)勢(shì)點(diǎn)擊咨詢(xún)我們都知道高考是比較重要的一次考試，但高考不是人生終點(diǎn)，不一定能決定人的一生，當(dāng)你真正進(jìn)入社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了房子，為了家庭，為了婚姻，為了幸福，你必須為之奮斗。無(wú)論是否經(jīng)歷過(guò)高考，是否讀過(guò)大學(xué)，在漫長(zhǎng)的人生中，有許多大考等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，所以，加油吧，同學(xué)們。作為教育品牌，學(xué)大教育深耕中輔導(dǎo)19年我們懂教育知教育政策，洞察教改趨勢(shì)不忘教育初...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見(jiàn)。從那時(shí)開(kāi)始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進(jìn)展，直至16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，因著和新科學(xué)發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數(shù)學(xué)革新導(dǎo)致了知識(shí)的加速，至今。數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)/求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程的一般步驟(1)建系——建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系；(2)設(shè)點(diǎn)——設(shè)軌跡上的任一點(diǎn)P(x，y)；(3)列式——...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見(jiàn)。從那時(shí)開(kāi)始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進(jìn)展，直至16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，因著和新科學(xué)發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數(shù)學(xué)革新導(dǎo)致了知識(shí)的加速，至今。數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)/《不等式》解不等式的途徑，利用函數(shù)的性質(zhì)。對(duì)指無(wú)理不等式，化為有理不等式。高次向著低次代，步步轉(zhuǎn)化要等價(jià)。數(shù)形之間互...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處/語(yǔ)文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開(kāi)眼要看書(shū)看報(bào)，看各種文學(xué)材料，這是讀；每天打開(kāi)收音機(jī)，或與人交談就要聽(tīng)，聽(tīng)新聞、聽(tīng)評(píng)書(shū)、聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)；每天張嘴就要說(shuō)，說(shuō)日常用語(yǔ)，說(shuō)自己的意見(jiàn)；每天提起筆就要寫(xiě)，寫(xiě)字、寫(xiě)條子、寫(xiě)應(yīng)用文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力增強(qiáng)了，這個(gè)工具用好了，人們就會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)陽(yáng)光。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。1、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處/語(yǔ)文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開(kāi)眼要看書(shū)看報(bào)，看各種文學(xué)材料，這是讀；每天打開(kāi)收音機(jī)，或與人交談就要聽(tīng)，聽(tīng)新聞、聽(tīng)評(píng)書(shū)、聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)；每天張嘴就要說(shuō)，說(shuō)日常用語(yǔ)，說(shuō)自己的意見(jiàn)；每天提起筆就要寫(xiě)，寫(xiě)字、寫(xiě)條子、寫(xiě)應(yīng)用文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力增強(qiáng)了，這個(gè)工具用好了，人們就會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)陽(yáng)光。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)①按邏輯思維分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)英語(yǔ)好處，對(duì)于某些重點(diǎn)，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好的交流活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，要提高視讀的速度。考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在“眼?！钡乃查g進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：英語(yǔ)是當(dāng)今世界的主要國(guó)際語(yǔ)言。它也是世界上使用廣泛的語(yǔ)言。根據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)，世界上有將近4億講英語(yǔ)的人，幾乎十分之一講英語(yǔ)。英語(yǔ)在英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家使用。世界上大約20個(gè)國(guó)家使用英語(yǔ)作為主要語(yǔ)言或第二語(yǔ)言，總計(jì)約8億人。也就是說(shuō)，世界上幾乎五分之一的人至少在某種程度上懂英語(yǔ)。如果世界上中生的數(shù)量增加，更多的人會(huì)懂英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，首先要多聽(tīng)，培養(yǎng)聽(tīng)得感覺(jué)，堅(jiān)持常聽(tīng)英語(yǔ)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：英語(yǔ)是當(dāng)今世界的主要國(guó)際語(yǔ)言。它也是世界上使用廣泛的語(yǔ)言。根據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)，世界上有將近4億講英語(yǔ)的人，幾乎十分之一講英語(yǔ)。英語(yǔ)在英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家使用。世界上大約20個(gè)國(guó)家使用英語(yǔ)作為主要語(yǔ)言或第二語(yǔ)言，總計(jì)約8億人。也就是說(shuō)，世界上幾乎五分之一的人至少在某種程度上懂英語(yǔ)。如果世界上中生的數(shù)量增加，更多的人會(huì)懂英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感。所謂語(yǔ)感是指人們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：英語(yǔ)被廣泛使用。世界上70%以上的郵件都是用英語(yǔ)寫(xiě)的或是用英語(yǔ)寫(xiě)的。世界上60%的廣播都是英文的。大多數(shù)國(guó)際信息都是用英語(yǔ)出版的。英語(yǔ)是大多數(shù)國(guó)際會(huì)議中的一種通用語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)官方工作語(yǔ)言之一?？傊⒄Z(yǔ)是國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通等領(lǐng)域的重要交流工具。英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，要勤學(xué)苦練。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)語(yǔ)文的作用就是學(xué)習(xí)，不論是做人的道德，還是文學(xué)修養(yǎng)都可以作為語(yǔ)文這個(gè)媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)。在思維方面，老師說(shuō)肯定是數(shù)學(xué)理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會(huì)**后卻能當(dāng)個(gè)作家。然而你不能隨隨便便就變成科學(xué)家了吧？語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后**鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處/語(yǔ)文是做人的工具用這個(gè)工具我們可以打開(kāi)自己的心靈世界，認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處真善美與假丑惡的斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)自己的勤與懶、公與私、制約與放縱、追求理想與及時(shí)行樂(lè)在自己心靈上所占的位置及方方面面的矛盾沖突，然后因勢(shì)利導(dǎo)、揚(yáng)善抑惡、扶公去私，使自己成為真正有益于人民與社會(huì)的人。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后**鋪墊、埋下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納/我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(p4)我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納/如何忠實(shí)履行義務(wù)?①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做—重要體現(xiàn)②法律要求做的，我們必須去做③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做—又一重要體現(xiàn)(禁止做的原因：為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安)政治學(xué)習(xí)方法，在學(xué)完一課內(nèi)容之后，你必須花出心思和時(shí)間去精讀一遍教材內(nèi)容，特別是重點(diǎn)知識(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納/我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(p4)我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納/如何忠實(shí)履行義務(wù)?①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做—重要體現(xiàn)②法律要求做的，我們必須去做③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做—又一重要體現(xiàn)(禁止做的原因：為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安)政治學(xué)習(xí)方法，在學(xué)完一課內(nèi)容之后，你必須花出心思和時(shí)間去精讀一遍教材內(nèi)容，特別是重點(diǎn)知識(shí)...[詳情]