高中全科補習(xí)
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行跟蹤和評估
點擊咨詢高中語文:學(xué)科三年間培養(yǎng)成的素質(zhì)是相對穩(wěn)定的,不會在一個多月中有大起大落。 面對高考,建議考生還是要對高考考試說明有個整體的清晰的了解,這樣可以高屋建瓴地了解試卷的方向、重點。近幾年福建省高考試卷與當年考試說明中的樣卷的形式是很相似的。
授課內(nèi)容
直擊學(xué)科核心內(nèi)容,節(jié)省學(xué)員學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率。
課時規(guī)劃
為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃,確保學(xué)習(xí)進度科學(xué)、緊湊。
教學(xué)管理
圍繞課程重難點,高考考點定期深入教研,逐個擊破。
教學(xué)水平
歷經(jīng)層層選拔,嚴選師資團隊,精心雕琢課程每個細節(jié)。
積極的心態(tài)。避免過度比較,專注于自身的進步,避免過分關(guān)注他人的看法,保持積極的心態(tài),想象自己進入理想大學(xué)的情景,以此激發(fā)學(xué)習(xí)動力。高效的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不一定要時間長,關(guān)鍵在于效率,合理安排學(xué)習(xí)時間,保證充足的休息,避免長時間熬夜學(xué)習(xí),實現(xiàn)勞逸結(jié)合。
高中輔導(dǎo)課程介紹
高中語文、高中英語、高中數(shù)學(xué)、高中物理、高中化學(xué)、高中生物、高中地理、高中歷史、高中政治。
1、補課無效果,馬虎大意,偏科,浮躁,成績上不去,缺乏學(xué)習(xí)主動性,逃學(xué),叛逆,學(xué)習(xí)無目標,注意力不集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員;2、高一高二高三學(xué)生、藝考生文化課、復(fù)讀生。
老師全程跟蹤輔導(dǎo),高中一對一突破難點,掌握重點,吃透考點,狠抓高考得分點,專抓高考提分核心,定制專屬學(xué)習(xí)課程,講練結(jié)合。
選擇補課機構(gòu)時,可以考慮以下幾個方面: 口碑和信譽:了解機構(gòu)的口碑和信譽,可以向身邊的朋友和同學(xué)咨詢,或者在網(wǎng)絡(luò)上查看評價。 師資力量:選擇具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)歷的教師,他們可以提供更有針對性的輔導(dǎo)。 課程設(shè)置:了解機構(gòu)的課程設(shè)置是否合理,是否能滿足學(xué)生的需求。 教學(xué)環(huán)境:選擇教學(xué)環(huán)境良好、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的機構(gòu),有利于提高學(xué)習(xí)效果。 收費情況:了解機構(gòu)的收費標準,選擇性價比較高的機構(gòu)。 試聽課:參加機構(gòu)的試聽課,了解教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)質(zhì)量,選擇適合自己的機構(gòu)。 服務(wù)質(zhì)量:了解機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量,包括課程咨詢、課程安排、課后輔導(dǎo)等方面。
一對一輔導(dǎo)效果看得見
我在班里排名落后,基礎(chǔ)比較薄弱,對概念混淆不清, 對學(xué)習(xí)缺乏興趣,跟不上班級的進度,逐漸喪失自信心。
我在班里排名中等,希望還能有提升空間,平時學(xué)習(xí)效率一般,希望掌握好的解題方法,達到好的學(xué)習(xí)效果。
我的成績排名中等,但是偏科比較嚴重,非常影響總體成績,希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),提升弱項,鞏固強項。
我的成績**,但憑借自身努力,目前難以取得更大突破,希望借助綜合訓(xùn)練,通過老師點撥更上一層樓。
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