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課程簡介:高中語文培訓(xùn)班暑假來學(xué)大,成績提的快1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺快速咨詢高三(高中)語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程學(xué)大高考語文培訓(xùn)班課程簡介:高考語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程,學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中語文知識(shí),夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容 :包含高中語文基礎(chǔ)知識(shí)、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現(xiàn)代文閱讀與寫作的考察內(nèi)容、文學(xué)類文本閱讀與答題技巧,多音字、成語...[詳情]
課程簡介:高中語文培訓(xùn)班暑假來學(xué)大,成績提的快1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺快速咨詢高三(高中)語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程學(xué)大高考語文培訓(xùn)班課程簡介:高考語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程,學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中語文知識(shí),夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容 :包含高中語文基礎(chǔ)知識(shí)、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現(xiàn)代文閱讀與寫作的考察內(nèi)容、文學(xué)類文本閱讀與答題技巧,多音字、成語...[詳情]
課程簡介:大連高中語文培訓(xùn)班課程簡介高三學(xué)生如何提高語文成績?其中成績不理想的原因1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。3、所見題型不夠全面,遇到新的題型不知道如何解決。4、課堂沒聽懂,造成知識(shí)點(diǎn)沒及時(shí)掌握,給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。需要解決三大問題一、觀念問題:語文不是背一背許多家長和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,都有一種根深蒂固的偏見:那就是語文差一點(diǎn)沒關(guān)系,因?yàn)檎Z文不需要腦子,臨考試的時(shí)候...[詳情]
課程簡介:大連高中語文培訓(xùn)班課程簡介高三學(xué)生如何提高語文成績?其中成績不理想的原因1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。3、所見題型不夠全面,遇到新的題型不知道如何解決。4、課堂沒聽懂,造成知識(shí)點(diǎn)沒及時(shí)掌握,給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。需要解決三大問題一、觀念問題:語文不是背一背許多家長和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,都有一種根深蒂固的偏見:那就是語文差一點(diǎn)沒關(guān)系,因?yàn)檎Z文不需要腦子,臨考試的時(shí)候...[詳情]
課程簡介:高三語文培訓(xùn)班課程簡介高三學(xué)生如何提高語文成績?其中成績不理想的原因。1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。3、所見題型不夠全面,遇到新的題型不知道如何解決。4、課堂沒聽懂,造成知識(shí)點(diǎn)沒及時(shí)掌握,給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。需要解決三大問題一、觀念問題:語文不是背一背許多家長和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,都有一種根深蒂固的偏見:那就是語文差一點(diǎn)沒關(guān)系,因?yàn)檎Z文不需要腦子,臨考試的時(shí)候,...[詳情]
課程簡介:高三語文培訓(xùn)班課程簡介高三學(xué)生如何提高語文成績?其中成績不理想的原因。1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。3、所見題型不夠全面,遇到新的題型不知道如何解決。4、課堂沒聽懂,造成知識(shí)點(diǎn)沒及時(shí)掌握,給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。需要解決三大問題一、觀念問題:語文不是背一背許多家長和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,都有一種根深蒂固的偏見:那就是語文差一點(diǎn)沒關(guān)系,因?yàn)檎Z文不需要腦子,臨考試的時(shí)候,...[詳情]
課程簡介:高三語文培訓(xùn)班課程簡介高三學(xué)生如何提高語文成績?其中成績不理想的原因。1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。3、所見題型不夠全面,遇到新的題型不知道如何解決。4、課堂沒聽懂,造成知識(shí)點(diǎn)沒及時(shí)掌握,給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。需要解決三大問題一、觀念問題:語文不是背一背許多家長和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,都有一種根深蒂固的偏見:那就是語文差一點(diǎn)沒關(guān)系,因?yàn)檎Z文不需要腦子,臨考試的時(shí)候,...[詳情]
課程簡介:高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程簡介:高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,幫助高三學(xué)生全面夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識(shí),把握重難點(diǎn),突破高中英語學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容:包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高中英語知識(shí)水平及家長學(xué)生的需求制定,更多詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢我們學(xué)大老師,非常感謝您對(duì)學(xué)大教育的關(guān)注和支持。課程特色...[詳情]
課程簡介:高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程簡介:高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,幫助高三學(xué)生全面夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識(shí),把握重難點(diǎn),突破高中英語學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容:包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高中英語知識(shí)水平及家長學(xué)生的需求制定,更多詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢我們學(xué)大老師,非常感謝您對(duì)學(xué)大教育的關(guān)注和支持。課程特色...[詳情]
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課程簡介:高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程課程簡介:高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,擁有專職的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),每組3-6名學(xué)生,上課氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng),幫助高三學(xué)生夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)解題思路和方法,突破學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的瓶頸。授課內(nèi)容:包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等高中數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容。高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)...[詳情]
課程簡介:高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程課程簡介:高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,擁有專職的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),每組3-6名學(xué)生,上課氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng),幫助高三學(xué)生夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)解題思路和方法,突破學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的瓶頸。授課內(nèi)容:包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等高中數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容。高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)...[詳情]
課程簡介:大連學(xué)大教育20年教育品牌,專注提供個(gè)性化服務(wù)預(yù)約試聽大連高中語文輔導(dǎo)班--小貼士高中復(fù)習(xí)常見問題基礎(chǔ)差的學(xué)生。這種同學(xué)**典型的表現(xiàn)就是小題目失分嚴(yán)重。主要原因是復(fù)習(xí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如,老師要求一定要背誦而不是真的背誦下來,連符號(hào)都寫不下來;比如,老師沒有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或出錯(cuò)。視力高但手低的學(xué)生。這類學(xué)生的一般成績處于中下中等水平,有時(shí)比較浮躁,怕復(fù)習(xí)麻煩,解題過程太簡單。審查只是時(shí)...[詳情]
課程簡介:大連學(xué)大教育20年教育品牌,專注提供個(gè)性化服務(wù)預(yù)約試聽大連高中語文輔導(dǎo)班--小貼士高中復(fù)習(xí)常見問題基礎(chǔ)差的學(xué)生。這種同學(xué)**典型的表現(xiàn)就是小題目失分嚴(yán)重。主要原因是復(fù)習(xí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如,老師要求一定要背誦而不是真的背誦下來,連符號(hào)都寫不下來;比如,老師沒有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或出錯(cuò)。視力高但手低的學(xué)生。這類學(xué)生的一般成績處于中下中等水平,有時(shí)比較浮躁,怕復(fù)習(xí)麻煩,解題過程太簡單。審查只是時(shí)...[詳情]
課程簡介:大連學(xué)大教育20年教育品牌,專注提供個(gè)性化服務(wù)預(yù)約試聽大連高中語文輔導(dǎo)班--小貼士高中復(fù)習(xí)常見問題基礎(chǔ)差的學(xué)生。這種同學(xué)**典型的表現(xiàn)就是小題目失分嚴(yán)重。主要原因是復(fù)習(xí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如,老師要求一定要背誦而不是真的背誦下來,連符號(hào)都寫不下來;比如,老師沒有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或出錯(cuò)。視力高但手低的學(xué)生。這類學(xué)生的一般成績處于中下中等水平,有時(shí)比較浮躁,怕復(fù)習(xí)麻煩,解題過程太簡單。審查只是時(shí)...[詳情]
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