贛州碳排放管理師培訓(xùn)
氣候變化、綠色低碳發(fā)展提供了方向指引，擘畫了宏偉藍圖
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課程介紹
碳排放政策安排
全面貫徹生態(tài)文明理念，認真貫徹黨中央、國務(wù)院的決定和部署，堅定不移地貫徹落實新的發(fā)展理念，推進綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通，全方位、全過程的綠色生活和綠色消費，在有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上，以資源的高效利用和生態(tài)環(huán)境的嚴格保護為基礎(chǔ)進行發(fā)展，全面推進高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系，確保碳高峰和碳中和目標的實現(xiàn)，推動我國綠色發(fā)展邁上新臺階。
適合人群
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●碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評針對人群廣泛，包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)（往）屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類人員等。
精研教輔 對搭課程 效率學(xué)習(xí)
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專業(yè)教研團隊+實力講師團結(jié)聯(lián)手操刀打造
●匹配碳排放培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)容
●梳理碳達峰、碳中和相關(guān)政策
●知曉相關(guān)規(guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展路徑
中國有36個試點城市，這些城市仍在增加。全國首批接受專業(yè)培訓(xùn)的合格員工只有6000多人，遠遠低于市場供求關(guān)系。該行業(yè)有大量空缺，就業(yè)前景非常好?，F(xiàn)階段，碳排放管理者的主要服務(wù)對象是政府部門和電力、水泥、鋼鐵、造紙、化工、石化、有色金屬、航空等八個排放控制行業(yè)。目前，全國這八個行業(yè)的數(shù)量約為8000個。
立足崗位 逐個突破
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培訓(xùn)專題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
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碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評價背景，分析碳排放與碳減排評價相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系，知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
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目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀，逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
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碳排放和碳減排認證認可實施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認證認可理論，搭建健全法律法規(guī)體系框架，為日后加強組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
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碳達峰碳中和的機遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達峰和碳中和目標中所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，加強自身對雙碳目標的認識。 |
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能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景，熟悉能源管理體系建立原則，分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
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碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場政策及現(xiàn)狀，明確碳交易流程及實踐，掌握碳金融與綠色金融理念。 |
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碳達峰、碳中和應(yīng)對策略、實現(xiàn)路徑 |
熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則，知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
碳排放管理師招生簡章
減少碳排放的意義
低碳旅行并不會降低生活質(zhì)量，但另一方面會讓生活更有趣。在倡導(dǎo)健康生活、環(huán)保節(jié)能的現(xiàn)代生活中，越來越多的市民重新加入了低碳自行車的行列。低碳循環(huán)不僅不占用太多時間，而且解決了日益緊張的能源問題。鍛煉身體，增強體質(zhì)，陶冶情操?？梢哉f它可以一箭雙雕。有利于優(yōu)化居住環(huán)境。藍天、碧水、青山、綠地、人與自然的和諧、人與環(huán)境的融合，是古今中外人們追求的人生理想。但是人們總是因為這樣或那樣的原因?qū)Νh(huán)境造成或多或少的破壞。如何解決這些矛盾？這是為了在生產(chǎn)和生活中實現(xiàn)“低碳化”，確保低排放，減少環(huán)境污染。
碳排放師考證靠譜嗎
你應(yīng)該知道，國家非常重視企業(yè)的二氧化碳排放，特別是想從事這類工作的人才需要證書。畢竟，這與氣體中的碳含量是否符合標準有關(guān)。另外，需要這些人才的企業(yè)是國內(nèi)機構(gòu)，他們需要一張證書來提高自己的核心競爭力，小編在這里想說的是，在報考之前，我們必須清楚地看到職業(yè)技能水平證書的認可度很高，但不是為了培訓(xùn)證書。
一路躍遷不斷升級，以匠心成就初心
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教學(xué)模式
融合式教學(xué)
梯進式教學(xué)
屬地化教學(xué)
班期制教學(xué)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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深度服務(wù)
個性化管家服務(wù)
智能學(xué)習(xí)服務(wù)
節(jié)點提醒服務(wù)
其他日常服務(wù)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫
團企人才培訓(xùn)
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動
服務(wù)體系—全面化
從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到擇業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+擇業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細致、全面的服務(wù)。
1專屬班主任
全程跟進測評、輔導(dǎo)、監(jiān)督，提供方法指導(dǎo)、政策解讀、擇業(yè)咨詢等全方位一站式服務(wù)。
2專屬教研
研究教材和考試大綱，把握命題規(guī)律，制定教學(xué)計劃；提供答疑服務(wù)；根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，為學(xué)員提供個性化輔導(dǎo)方案。
關(guān)于我們
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贛州優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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