贛州專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-09-19

導(dǎo)語(yǔ)概要

贛州優(yōu)路監(jiān)理培訓(xùn)基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破點(diǎn)擊咨詢監(jiān)理工程師相關(guān)政策：1.建設(shè)部和人事部一同掌管?chē)?guó)家監(jiān)理工程師資格制度的政策制定、組織協(xié)調(diào)、資格審查和監(jiān)督管理工作。2.建設(shè)部負(fù)責(zé)組織制定考試科目，編

贛州優(yōu)路監(jiān)理培訓(xùn)

基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破
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監(jiān)理工程師相關(guān)政策：

1. 建設(shè)部和人事部一同掌管?chē)?guó)家監(jiān)理工程師資格制度的政策制定、組織協(xié)調(diào)、資格審查和監(jiān)督管理工作。

2.建設(shè)部負(fù)責(zé)組織制定考試科目，編寫(xiě)考試大綱、培訓(xùn)教材和命題工作，統(tǒng)一規(guī)劃和組織考前培訓(xùn)。

3.人事部負(fù)責(zé)審批考試科目、大綱和試題。

錄播+直播+面授融合式貫穿教學(xué)

基礎(chǔ)網(wǎng)課

系統(tǒng)精講

科目導(dǎo)學(xué)

精講教材

知識(shí)剖析
小班面授

強(qiáng)化學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)鞏固

重點(diǎn)強(qiáng)化

屬地教學(xué)
高清直播

講練互動(dòng)

習(xí)題解析

知識(shí)點(diǎn)歸納

考前點(diǎn)題
考前集訓(xùn)

突破提升

考前串講

源題庫(kù)訓(xùn)練

專(zhuān)題答疑

監(jiān)理工程師備考建議

課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是我們閱讀以來(lái)固有的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)過(guò)程非常適合監(jiān)理工程師考試的準(zhǔn)備。這一過(guò)程往往被考生忽視，考生比較“自以為是”，認(rèn)為自己是成年人，年輕時(shí)直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。如果你也有上述的學(xué)習(xí)方法，你應(yīng)該充分理解預(yù)習(xí)的重要性。

畢業(yè)有多少年了？你知道怎樣學(xué)得更好嗎？以前的學(xué)習(xí)方法是否適合復(fù)習(xí)監(jiān)理知識(shí)？在學(xué)習(xí)前的真實(shí)預(yù)習(xí)階段，就是讓考生適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。通過(guò)閱讀教材內(nèi)容，我們可以對(duì)教材有一個(gè)全面的了解。

推進(jìn)職業(yè)技能提升助力人才服務(wù)升級(jí)

培養(yǎng)人

優(yōu)路教育，專(zhuān)注于建工、消安、教師、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)經(jīng)、法考、公考、考研等領(lǐng)域職業(yè)資格考前輔導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)，為各垂直領(lǐng)域培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。
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助就業(yè)

優(yōu)路教育緊跟時(shí)代職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才市場(chǎng)需求變化，通過(guò)發(fā)揮自身人才培養(yǎng)和行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員和企業(yè)牽線搭橋，幫助解決學(xué)員的擇業(yè)就業(yè)需求和企業(yè)單位的人才招聘及培養(yǎng)需求。
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促發(fā)展

優(yōu)路教育憑借全國(guó)230余家直營(yíng)分校和職考培訓(xùn)智囊團(tuán)的深厚實(shí)力，服務(wù)廣大職考人士，持續(xù)為企事業(yè)單位輸送高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，為整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)良性發(fā)展提供支持，助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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班期制彈性備考個(gè)性化服務(wù)學(xué)員

以報(bào)班時(shí)間為節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分期分班彈性教學(xué)
根據(jù)備考時(shí)間規(guī)劃教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)備考時(shí)間設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)
滿足不同層次的學(xué)員學(xué)習(xí)要求

監(jiān)理工程師改革后對(duì)原證書(shū)效用有沒(méi)有影響？

通過(guò)監(jiān)理工程師就業(yè)資格考試的，由各省人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)頒發(fā)《中華人民共和國(guó)監(jiān)理工程師職業(yè)資格證書(shū)》，自治區(qū)、直轄市。證書(shū)由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、水利部按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別分別與人力資源和社會(huì)保障部印制，在全國(guó)范圍內(nèi)有效。本規(guī)定施行前取得的公路水運(yùn)工程監(jiān)理工程師、水利工程建設(shè)監(jiān)理工程師資格證書(shū)具有同等效力；根據(jù)有關(guān)規(guī)定，通過(guò)人力資源和社會(huì)保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，取得的監(jiān)理工程師職業(yè)資格證書(shū)相當(dāng)于本規(guī)定中的監(jiān)理工程師職業(yè)資格證書(shū)。

監(jiān)理工程師課程介紹

班型名稱(chēng)

OMO無(wú)憂班

教學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)精講、真題訓(xùn)練、強(qiáng)化精講、提升訓(xùn)練、屬地OMO、沖刺串講、套題密訓(xùn)、案例實(shí)操考前刷題、考前集訓(xùn)
學(xué)習(xí)資料

紙質(zhì)郵寄：《基礎(chǔ)精講教案》《歷年真題練習(xí)》《考點(diǎn)一本通》《仿真預(yù)測(cè)試卷》

《案例專(zhuān)項(xiàng)白皮書(shū)》

電子上傳：《強(qiáng)化精講教案》《精煉習(xí)題強(qiáng)化》《刷題四套卷》

現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放：《考前集訓(xùn)秘笈》
配套服務(wù)

1.小優(yōu)督學(xué)智能學(xué)習(xí)提醒通知；

2.尊享學(xué)員專(zhuān)屬APP題庫(kù)訓(xùn)練；

3.專(zhuān)享專(zhuān)職教研VIP3答疑通道；

4.小優(yōu)自習(xí)室云空間暢享學(xué)習(xí)；

5.紙質(zhì)郵寄配套學(xué)習(xí)資料包郵到家。

監(jiān)理工程師發(fā)展前景

我國(guó)有8萬(wàn)多人取得國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師資格。目前，在建工程已超過(guò)10萬(wàn)個(gè)，在設(shè)計(jì)院、大專(zhuān)院校、建設(shè)單位和政府部門(mén)工作的監(jiān)理工程師也相當(dāng)多。因此，每三個(gè)項(xiàng)目只有一名注冊(cè)監(jiān)理工程師，即使他們都是主任，更不用說(shuō)專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師了。

因此，工程監(jiān)理行業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。對(duì)于有志于監(jiān)理行業(yè)發(fā)展的人才來(lái)說(shuō)，監(jiān)理工程師的確是一條很好的職業(yè)發(fā)展道路。

一路躍遷不斷升級(jí)，以匠心成就初心

教學(xué)模式

融合式教學(xué)

梯進(jìn)式教學(xué)

屬地化教學(xué)

班期制教學(xué)
智慧課堂

AI智能診斷學(xué)情

直播視頻彈題

人機(jī)智能答疑

OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
深度服務(wù)

個(gè)性化管家服務(wù)

智能學(xué)習(xí)服務(wù)

節(jié)點(diǎn)提醒服務(wù)

其他日常服務(wù)
智慧課堂

AI智能診斷學(xué)情

直播視頻彈題

人機(jī)智能答疑

OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
人才培養(yǎng)

優(yōu)路人才庫(kù)

團(tuán)企人才培訓(xùn)

跨界人才合作

職業(yè)技能提升行動(dòng)

教學(xué)體系—**化

2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識(shí)樹(shù)”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專(zhuān)業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。

1融合式教學(xué)

將知識(shí)講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程；將重要預(yù)測(cè)、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為高端面授課程；使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確，既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況，又讓學(xué)員免于在海量課程之間來(lái)回奔波，實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。

2屬地化教學(xué)

全國(guó)200+直營(yíng)分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。

教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)屬化學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化屬地面授。

測(cè)評(píng)管理：依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。

分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對(duì)性答疑輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)。

3“五步四輪三階段”教學(xué)法

五步：講、練、測(cè)、評(píng)、訓(xùn)

四輪：基礎(chǔ)直播、教材強(qiáng)化、大師串密、考前集訓(xùn)

三階段：基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破

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贛州優(yōu)路教育

優(yōu)路教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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宜春優(yōu)路教育

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