贛州碳排放管理師培訓
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課程介紹
碳排放管理師未來趨勢
未來的碳峰和碳中和不僅是推動綠色革命的一大考驗，也是推動產業(yè)轉型升級、建立新的國際競爭優(yōu)勢的難得機遇。要實現國內產業(yè)的綠色低碳轉型，人才是最關鍵的要素之一。經過專業(yè)、系統(tǒng)的培訓，表明持證人具備與碳排放管理相關的能力要求，掌握碳排放的發(fā)展方向，具備管理工作所需的專業(yè)碳排放知識、愿景、理念、經驗和技能，并能勝任相關管理工作。
適合人群
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●碳排放管理師職業(yè)化培訓和考評針對人群廣泛，包括環(huán)境科學與工程、工程管理、信息化技術等專業(yè)應（往）屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經濟教科研單位的相關領域技術、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經營者、碳排放行業(yè)的服務、營銷的各類人員、相關領域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類人員等。
精研教輔 對搭課程 效率學習
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專業(yè)教研團隊+實力講師團結聯(lián)手操刀打造
●匹配碳排放培訓課程相關內容
●梳理碳達峰、碳中和相關政策
●知曉相關規(guī)劃和經濟發(fā)展路徑
現在無論你去哪里面試，你都要先看看你是否有這個證書?，F在，該證書已成為進入該行業(yè)的墊腳石。如果你沒有證書，企業(yè)不會雇用你。碳峰值和碳中和是當今社會的熱門詞匯，也是國家未來幾十年的重點任務之一。新的綠色職業(yè)“碳排放管理者”也引起了廣泛關注。目前，碳排放經理證書的含金量非常好，特別是中國科學院頒發(fā)的碳排放經理證書的國家認可度非常高。
立足崗位 逐個突破
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培訓專題 |
關鍵內容 |
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碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評價背景，分析碳排放與碳減排評價相關概念的界定及相互關系，知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
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目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現狀，逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
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碳排放和碳減排認證認可實施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認證認可理論，搭建健全法律法規(guī)體系框架，為日后加強組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
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碳達峰碳中和的機遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達峰和碳中和目標中所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，加強自身對雙碳目標的認識。 |
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能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產生背景，熟悉能源管理體系建立原則，分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
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碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場政策及現狀，明確碳交易流程及實踐，掌握碳金融與綠色金融理念。 |
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碳達峰、碳中和應對策略、實現路徑 |
熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則，知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設計與碳資產管理體系建設思路。 |
碳排放管理師招生簡章
碳排放過量的危害
近20%的碳排放來自煤炭。歐盟每年有18000多人早逝，8500人患有慢性支氣管炎，損失400多萬個工作日。歐洲環(huán)境署（EEA）估計，歐洲城市80-90%的人口暴露在高于世界衛(wèi)生組織（who）標準的空氣顆粒物和臭氧濃度下。專家指出，燃煤加劇了氣候變化，熱浪威脅著兒童、長期患者和老年人的健康。問題迫在眉睫，當局應積極處理。
碳排放管理師證書值得考嗎
事實上，沒有必要去彌補這個問題。你可以看到中國的實際情況?，F在國內環(huán)境污染非常嚴重，特別是大企業(yè)或工廠排放的廢氣中含有大量的碳，導致環(huán)境壓力加大，為了更好地對企業(yè)進行監(jiān)控和記錄，碳排放管理者需要控制一些廢氣排放嚴重的企業(yè)。
一路躍遷不斷升級，以匠心成就初心
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教學模式
融合式教學
梯進式教學
屬地化教學
班期制教學
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智慧課堂
AI智能診斷學情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數據教學
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深度服務
個性化管家服務
智能學習服務
節(jié)點提醒服務
其他日常服務
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智慧課堂
AI智能診斷學情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數據教學
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人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫
團企人才培訓
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動
教學體系—輕松化
2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學新模式，將“直播+錄播+面授”相結合；建立“知識樹”體系，增設知識點搜索功能；匯編智能題庫，實現智能測評和訓練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務；以智能題庫和學員學習行為大數據為基礎，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學服務管理。
1融合式教學
將知識講解型課程錄成高清網課;把習題、密訓、點題等互動性較強的課程，規(guī)劃為網絡直播課程；將重要預測、考前集訓等需要強制學員記憶的內容設計為高端面授課程；使線上線下教學內容更加明確，既減少了教師講課內容重復的情況，又讓學員免于在海量課程之間來回奔波，實現師資和時間的優(yōu)化配置。
2屬地化教學
全國200+直營分校依托總部標準化產品體系，全面推行屬地化教學服務和定制化教學管理。
教學規(guī)劃：根據屬地學員大數據，規(guī)劃教學課程，設置教學安排進度，實現專屬化學習。
教學內容：因地制宜、因人施教，安排符合學員需求的教學內容，強化屬地面授。
測評管理：依托智能題庫分梯度安排測試，根據數據反饋調整教學規(guī)劃，實現針對性教學。
分層服務：總部師資統(tǒng)一化教學服務，屬地教研針對性答疑輔導，實現定制化服務。
3“五步四輪三階段”教學法
五步：講、練、測、評、訓
四輪：基礎直播、教材強化、大師串密、考前集訓
三階段：基礎鞏固、強化提高、考前突破
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贛州優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務，經過十幾年的發(fā)展，設立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構，擁有32大教研基地和遍布全國的服務網絡，組建了自有的教學和教務團隊，形成了豐富的課程產品矩陣和標準化的教學管理體系，現已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。
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咨詢電話：15084996430
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