課程簡介：課程大綱第一單元全面質(zhì)量管理概述優(yōu)秀企業(yè)家的質(zhì)量名言及解讀海爾和三星的質(zhì)量管理案例質(zhì)量的定義如何提升顧客滿意度的研討質(zhì)量KANO模型質(zhì)量管理發(fā)展史全面質(zhì)量管理的定義“三全”原則的理解全面質(zhì)量管理的范圍為何需要推行全面質(zhì)量管理全面質(zhì)量管理推行戰(zhàn)略計(jì)劃第二單元設(shè)計(jì)過程質(zhì)量管理新產(chǎn)品開發(fā)的5個(gè)階段什么是設(shè)計(jì)質(zhì)量設(shè)計(jì)質(zhì)量管理的理解設(shè)計(jì)質(zhì)量管理常用工具介紹質(zhì)量功能展開QFD介紹正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹田口設(shè)計(jì)介紹練...[詳情]

課程簡介：課程背景本課程從質(zhì)量源流和過程系統(tǒng)入手，**質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改善和質(zhì)量保證，從而獲得經(jīng)營質(zhì)量的進(jìn)一步提升，致力于幫助質(zhì)量管理經(jīng)理人遵循“一次做對(duì)”的零缺陷管理思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐。應(yīng)用過程監(jiān)控與業(yè)績改進(jìn)并行的系統(tǒng)思維實(shí)施質(zhì)量管理戰(zhàn)略，為企業(yè)有效降低系統(tǒng)運(yùn)營成本、降低企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)、全面提高產(chǎn)品/服務(wù)的可靠性，從而從根本上提升質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力提供了一條新途徑。讓學(xué)員了解面向未來的大質(zhì)量的理念與方法...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元全面質(zhì)量管理概述優(yōu)秀企業(yè)家的質(zhì)量名言及解讀海爾和三星的質(zhì)量管理案例質(zhì)量的定義如何提升顧客滿意度的研討質(zhì)量KANO模型質(zhì)量管理發(fā)展史全面質(zhì)量管理的定義“三全”原則的理解全面質(zhì)量管理的范圍為何需要推行全面質(zhì)量管理全面質(zhì)量管理推行戰(zhàn)略計(jì)劃第二單元設(shè)計(jì)過程質(zhì)量管理新產(chǎn)品開發(fā)的5個(gè)階段什么是設(shè)計(jì)質(zhì)量設(shè)計(jì)質(zhì)量管理的理解設(shè)計(jì)質(zhì)量管理常用工具介紹質(zhì)量功能展開QFD介紹正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹田口設(shè)計(jì)介紹練...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元全面質(zhì)量管理概述優(yōu)秀企業(yè)家的質(zhì)量名言及解讀海爾和三星的質(zhì)量管理案例質(zhì)量的定義如何提升顧客滿意度的研討質(zhì)量KANO模型質(zhì)量管理發(fā)展史全面質(zhì)量管理的定義“三全”原則的理解全面質(zhì)量管理的范圍為何需要推行全面質(zhì)量管理全面質(zhì)量管理推行戰(zhàn)略計(jì)劃第二單元設(shè)計(jì)過程質(zhì)量管理新產(chǎn)品開發(fā)的5個(gè)階段什么是設(shè)計(jì)質(zhì)量設(shè)計(jì)質(zhì)量管理的理解設(shè)計(jì)質(zhì)量管理常用工具介紹質(zhì)量功能展開QFD介紹正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹田口設(shè)計(jì)介紹練...[詳情]

課程簡介：課程大綱內(nèi)容IATF16949：2016的變化背景IATF16949：2016的目標(biāo)IATF16949：2016的變化點(diǎn)基于整合的基本標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)組織情景分析產(chǎn)品安全責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)分析目標(biāo)策劃和績效評(píng)價(jià)資源與支持流程企業(yè)責(zé)任運(yùn)行策劃的要求產(chǎn)品和服務(wù)的要求產(chǎn)品和過程設(shè)計(jì)外部提供的過程、產(chǎn)品和服務(wù)的控制供應(yīng)商選擇第二方審核生產(chǎn)和服務(wù)的提供可視化標(biāo)準(zhǔn)可追溯性要求變更控制制造過程的監(jiān)視和測(cè)量內(nèi)部審核管理評(píng)審改進(jìn)IA...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元全面質(zhì)量管理概述優(yōu)秀企業(yè)家的質(zhì)量名言及解讀海爾和三星的質(zhì)量管理案例質(zhì)量的定義如何提升顧客滿意度的研討質(zhì)量KANO模型質(zhì)量管理發(fā)展史全面質(zhì)量管理的定義“三全”原則的理解全面質(zhì)量管理的范圍為何需要推行全面質(zhì)量管理全面質(zhì)量管理推行戰(zhàn)略計(jì)劃第二單元設(shè)計(jì)過程質(zhì)量管理新產(chǎn)品開發(fā)的5個(gè)階段什么是設(shè)計(jì)質(zhì)量設(shè)計(jì)質(zhì)量管理的理解設(shè)計(jì)質(zhì)量管理常用工具介紹質(zhì)量功能展開QFD介紹正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹田口設(shè)計(jì)介紹練...[詳情]

課程簡介：課程背景本課程從質(zhì)量源流和過程系統(tǒng)入手，**質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改善和質(zhì)量保證，從而獲得經(jīng)營質(zhì)量的進(jìn)一步提升，致力于幫助質(zhì)量管理經(jīng)理人遵循“一次做對(duì)”的零缺陷管理思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐。應(yīng)用過程監(jiān)控與業(yè)績改進(jìn)并行的系統(tǒng)思維實(shí)施質(zhì)量管理戰(zhàn)略，為企業(yè)有效降低系統(tǒng)運(yùn)營成本、降低企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)、全面提高產(chǎn)品/服務(wù)的可靠性，從而從根本上提升質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力提供了一條新途徑。讓學(xué)員了解面向未來的大質(zhì)量的理念與方法...[詳情]

課程簡介：課程內(nèi)容1、現(xiàn)場(chǎng)管理人員效率化意識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)管理發(fā)展趨勢(shì)多品種少批量的客戶要求的挑戰(zhàn)生產(chǎn)效率與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力增值意識(shí)與成本意識(shí)問題意識(shí)與改善意識(shí)生產(chǎn)效率的衡量指標(biāo)2、提高生產(chǎn)效率的基本原則QCDSF法則及運(yùn)用實(shí)例WHY-WHY提問法及運(yùn)用實(shí)例ECRS原則及運(yùn)用實(shí)例經(jīng)濟(jì)原則及運(yùn)用實(shí)例3、生產(chǎn)效率改善的基礎(chǔ)與改善方向如何在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場(chǎng)的7種浪費(fèi)的分析如何減少浪費(fèi)，保持流程增值瓶徑平衡物流5WHYEC...[詳情]

課程簡介：課程背景強(qiáng)將固然重要，精兵尤不可少??！對(duì)于制造業(yè)而言，一線員工是企業(yè)發(fā)展的“基石”，是沖鋒陷陣在企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量前線的士兵。日本豐田汽車公司的“精益生產(chǎn)方式”、海爾的“T模式都是因?yàn)樽⒅貙?duì)基層員工的培養(yǎng)，有著完善的基層員工崗位培訓(xùn)體系，從而創(chuàng)造出世界**的勞動(dòng)生產(chǎn)率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，一線員工離職率高，變動(dòng)大成了普遍現(xiàn)象。企業(yè)有沒有有效而完備的崗位培訓(xùn)體系，將決定了基層員工的整體...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、課程及學(xué)員介紹講師自我介紹培訓(xùn)的時(shí)間安排、內(nèi)容大綱和注意事項(xiàng)團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)介紹、團(tuán)隊(duì)期望二、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概念及意義標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概念標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)在精益生產(chǎn)系統(tǒng)中的地位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的作用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素：節(jié)拍時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序標(biāo)準(zhǔn)在制品標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善步驟：三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)沙盤實(shí)踐工廠流程沙盤模擬現(xiàn)場(chǎng)流程改善（第一輪）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善（第二輪）制作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)沙盤模擬改善總結(jié)四、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐——現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和浪費(fèi)分析標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章、認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，決策未來一、我們的三忙二、現(xiàn)場(chǎng)管理與IE的關(guān)系三、新時(shí)代誰是未來的主角四、啟發(fā)故事：100只猴子五、現(xiàn)階段企業(yè)面臨的問題與挑戰(zhàn)六、三種不同的經(jīng)營思想決定了不同的命運(yùn)七、小組討論：生產(chǎn)管理者對(duì)企業(yè)效率的影響第二章、工業(yè)工程（IE）活動(dòng)概論一、IE的定義二、IE的研究目標(biāo)與使命三、IE的起源---泰勒四、IE的起源---吉爾布雷斯五、基礎(chǔ)IE的組成六、IE人員應(yīng)有的意識(shí)第三章...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章、七大浪費(fèi)與IE手法的認(rèn)識(shí)一、什么是浪費(fèi)與附加價(jià)值二、工廠中的七大浪費(fèi)三、案例：改進(jìn)部件的運(yùn)輸四、防錯(cuò)法的基本原理五、操作者做好品質(zhì)需具備的觀念六、現(xiàn)場(chǎng)改善的9個(gè)原則七、解決生產(chǎn)浪費(fèi)的法寶-生產(chǎn)平衡法八、生產(chǎn)效率的衡量指標(biāo)九、提高生產(chǎn)效率的利器：IE核心技術(shù)的導(dǎo)入十、IE改善常用手法的簡介第二章、生產(chǎn)效率提升的方法一、制造程序的分析與設(shè)計(jì)二、制程中的無效因素三、檢驗(yàn)的浪費(fèi)與防治四、工...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、JIT三大要素JIT的內(nèi)涵JIT三大要素3.節(jié)拍時(shí)間4.單件流5.下游拉動(dòng)二、KANBAN概述kanban介紹6.kanban是什么7.kanban與“看板”的區(qū)別8.kanban的起源9.kanban的基本功能10.kanban的種類三、KANBAN流程取料看板流程生產(chǎn)kanban流程緊急kanban流程模擬kanban流程kanban環(huán)節(jié)案例四、KANBAN模擬游戲第一輪：傳統(tǒng)批量...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、JIT三大要素JIT的內(nèi)涵JIT三大要素3.節(jié)拍時(shí)間4.單件流5.下游拉動(dòng)二、KANBAN概述kanban介紹6.kanban是什么7.kanban與“看板”的區(qū)別8.kanban的起源9.kanban的基本功能10.kanban的種類三、KANBAN流程取料看板流程生產(chǎn)kanban流程緊急kanban流程模擬kanban流程kanban環(huán)節(jié)案例四、KANBAN模擬游戲第一輪：傳統(tǒng)批量...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、課程及學(xué)員介紹講師自我介紹培訓(xùn)的時(shí)間安排、內(nèi)容大綱和注意事項(xiàng)團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)介紹、團(tuán)隊(duì)期望二、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概念及意義標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概念標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)在精益生產(chǎn)系統(tǒng)中的地位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的作用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素：節(jié)拍時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序標(biāo)準(zhǔn)在制品標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善步驟：三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)沙盤實(shí)踐工廠流程沙盤模擬現(xiàn)場(chǎng)流程改善（第一輪）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善（第二輪）制作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)沙盤模擬改善總結(jié)四、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐——現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和浪費(fèi)分析標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)...[詳情]