室內(nèi)設計培訓班
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課程介紹
成都千帆揚四個月內(nèi)設計精英班課程表
室內(nèi)設計簡介
作為許多知識的融合的交叉學科，室內(nèi)設計與美學理論的聯(lián)系是十分密切的。理論加上實踐，就能夠帶給室內(nèi)設計更強的生命力。此外，社會的進步也有獨特的歷史規(guī)律，不管是精神還是工藝技術，當代室內(nèi)設計都需要借助美學理論，體現(xiàn)居室風格，整體角度出發(fā)，融合現(xiàn)代藝術手法，創(chuàng)造出具有內(nèi)涵以及什么價值的室內(nèi)設計。
響應國務院大力發(fā)展職業(yè)教育的號召,成立“千帆揚”設計教育實訓基地，開展就業(yè)實訓項目，這是藝術設計學科教育的很好補充，適應校企的無縫對接，直接培訓崗位的“當班人”而不再是“接班人”，是為有志投身藝術設計創(chuàng)作的高校畢業(yè)學生,社會就業(yè),擇業(yè)人士提供一個強化訓練,研習的途徑,為中國設計行業(yè)訓練出色的專業(yè)人才。
成都千帆揚教學優(yōu)勢
當下百花齊放的培訓市場，我們尊重所有為培養(yǎng)現(xiàn)代設計人才的同行者。但是千帆揚選擇埋頭深耕設計課程，深耕教學為重任，執(zhí)著以作品取勝，學員曾在全國性數(shù)碼大賽中囊括冠亞季軍。
室內(nèi)設計重點知識
主要學習手繪設計圖、電腦制圖軟件、室內(nèi)設計理論知識等。
室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。主要學習內(nèi)容可以概括為以下三個方面：
1、室內(nèi)光照、色彩設計和材質(zhì)選用：色彩是室內(nèi)設計中最為生動、最為活躍的因素，室內(nèi)色彩往往給人們留下室內(nèi)環(huán)境的第 一印象。色彩最 具表現(xiàn)力，通過人們的視覺感受產(chǎn)生的生理、心理和類似物理的效應，形成豐富的聯(lián)想、深刻的寓意和象征。
2、室內(nèi)內(nèi)含物——家具、陳設、燈具、綠化等的設計和選用：家具、陳設、燈具、綠化等室內(nèi)設計的內(nèi)容，相對地可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，通常它們都處于視覺中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。對烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛，形成室內(nèi)設計風格等方面起到舉足輕重的作用。
千帆揚設計教育
Qianfanyang Design Education
【成都千帆揚簡介】
四川千帆揚文化傳播有限公司下屬千帆揚設計師培訓研修基地，打造設計培訓界高端品牌！中國的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國際接軌的市場經(jīng)濟而不斷調(diào)整,改變. 學科教學的知識積累適應不了實戰(zhàn)項目的靈活應用。 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是當今社會文明發(fā)展所帶動的主流，舉足輕重并且成為“朝陽行業(yè)”。然，縱觀全國高校的學科教學體系，由于教材的更新遠遠跟不上時代變遷的潮流設計理念，高校教師由于受學歷教育的限制大多數(shù)并不具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，有的教學體系甚至嚴重偏離了設計專業(yè)實用性，還保守停留在傳統(tǒng)工藝美術教學方面，致使高校藝術設計專業(yè)的學生就業(yè)困難，知識不能適用于實戰(zhàn)中的“裂變”需求。
怎么學好室內(nèi)設計？
要學好室內(nèi)設計，必須打下良好的知識基礎和一定的理論基礎。同時，在設計時也要充分考慮到設計的實用性、美觀性、經(jīng)濟性和整體性，多觀察和實踐。室內(nèi)設計初學者平時應多了解理論知識，同時做到理論與實踐相結合，從多方面考慮設計，以輔助設計。學習室內(nèi)設計不能忽視實用性，室內(nèi)設計不是一門純粹的藝術，所以在設計中必須考慮實際問題。要做到實用，必須了解人體工程學的知識，尤其是關于常用家具的尺寸設計。同時，必須對材料技術深刻理解，平時可以看一些關于材料工藝的技術知識或是逛逛建筑城，觀看時結合學到的知識進行分析。還要注意設計的美感。
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