室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
用學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好人生
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1、方向準(zhǔn)確:職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的藍(lán)海,職業(yè)生涯中不會(huì)因科技進(jìn)步被淘汰,可以一次性打下堅(jiān)實(shí)牢固的終身職業(yè)技能,集中精力做好一件大事,一次投資終身受益。
2、就業(yè)領(lǐng)域:適合自主創(chuàng)業(yè)與就業(yè)于各類(lèi)建筑單位、房地產(chǎn)公司、環(huán)藝設(shè)計(jì)事務(wù)所、裝飾設(shè)計(jì)單位、裝飾施工單位、陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)公
司、設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院等。
3、建筑使用壽命:
①、按照我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定,中國(guó)境內(nèi)所有土地歸國(guó)家所有。而《房屋產(chǎn)權(quán)法》產(chǎn)權(quán)權(quán)屬項(xiàng)規(guī)定持有人所有權(quán)益僅有50年;
②、根據(jù)統(tǒng)計(jì)局歷年統(tǒng)計(jì),我國(guó)有50%左右的建筑,因各種原因使用壽命不超過(guò)30年
室內(nèi)設(shè)計(jì)的分類(lèi),可大體分為三大類(lèi):人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)、限定性公共室內(nèi)設(shè)計(jì)及非限定性公共室內(nèi)設(shè)計(jì)。在人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)中主要指住宅、各式公寓以及集體宿舍等居住環(huán)境的設(shè)計(jì);限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)主要指學(xué)校、幼兒園、辦公樓以及教堂等建筑的內(nèi)部空間;非限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是指旅館飯店、影視院、娛樂(lè)空間、展覽空間、圖書(shū)館、體育館、火車(chē)站、航站樓、商店以及綜合商業(yè)設(shè)施。
四川千帆揚(yáng)文化傳播有限公司下屬千帆揚(yáng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)研修基地,打造設(shè)計(jì)培訓(xùn)界高端品牌!中國(guó)的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國(guó)際接軌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而不斷調(diào)整,改變. 學(xué)科教學(xué)的知識(shí)積累適應(yīng)不了實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的靈活應(yīng)用。 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)文明發(fā)展所帶動(dòng)的主流,舉足輕重并且成為“朝陽(yáng)行業(yè)”。然,縱觀全國(guó)高校的學(xué)科教學(xué)體系,由于教材的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代變遷的潮流設(shè)計(jì)理念,高校教師由于受學(xué)歷教育的限制大多數(shù)并不具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),有的教學(xué)體系甚至嚴(yán)重偏離了設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)用性,還保守停留在傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)方面,致使高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)困難,知識(shí)不能適用于實(shí)戰(zhàn)中的“裂變”需求。
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費(fèi)用是在3千多到1萬(wàn)的都有,室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)都是從零開(kāi)始的,美術(shù)是基礎(chǔ),手繪是必須學(xué)習(xí)的,是一個(gè)重點(diǎn),還有就是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課,以及材料,預(yù)算,工藝,最后是電腦輔助軟件,.....
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