課程介紹
學(xué)習(xí)少兒編程的好處
提高孩子的耐心。當(dāng)父母一定遇到這樣的情況時(shí),帶著孩子吃飯,孩子不能坐著不動(dòng),總是跑來跑去,玩得很吵。這時(shí),一些人會(huì)拿出手機(jī)作為游戲機(jī),把孩子的注意力立刻拉回來,開始靜靜地坐著玩。把游戲項(xiàng)目作為一門課程,就是利用這一特點(diǎn)讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和教學(xué),但他們不僅要玩游戲,還要了解游戲的設(shè)計(jì)。
增加孩子的抽象思考能力。事實(shí)上,學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二外語。如果學(xué)習(xí)外語的目的是與外國人交流,學(xué)習(xí)程序的目的是與計(jì)算機(jī)交流。更有趣的是,當(dāng)你遇到一個(gè)不會(huì)說英語的外國人時(shí),你可以做得比手到腳好,而不是用電腦。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中,也需要有一定的抽象能力,寫出正確的程序,使程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行,這就是頭腦風(fēng)暴的過程。讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動(dòng)手實(shí)現(xiàn),使電腦不知道如何思考,也能理解和表達(dá)抽象的事物,更多課程培訓(xùn)請關(guān)注童程童美課程培訓(xùn),童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育,經(jīng)過多年,研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系,在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。更多內(nèi)容請咨詢我們的在線客服人員。
少兒編程的發(fā)展前景
隨著人工智能的發(fā)展、國家政策的支持和各方的推動(dòng),我國兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國外程序設(shè)計(jì)教育的發(fā)展相比,我國程序設(shè)計(jì)教育還處于起步階段。在美國,兒童節(jié)目的破紀(jì)錄達(dá)到了67.5%,而在中國只有0.96%。
這其中的原因是多方面的,一方面,中國缺乏教師。兒童節(jié)目設(shè)計(jì)需要跨學(xué)科的知識。他們既懂教育學(xué),又懂計(jì)算機(jī)科學(xué)。目前,我國信息技術(shù)發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè),對教育一無所知。編程教育缺乏可靠的教師,甚至整個(gè)行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導(dǎo)向。另一方面,大多數(shù)家長不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外,許多家長可能對編程知之甚少,更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結(jié)果是中國在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎(chǔ),學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)缺乏編程、機(jī)器人等基本知識,接觸相關(guān)高等教育的門檻較高,但效率較低。童程童美 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
這其中的原因是多方面的,一方面,中國缺乏教師。兒童節(jié)目設(shè)計(jì)需要跨學(xué)科的知識。他們既懂教育學(xué),又懂計(jì)算機(jī)科學(xué)。目前,我國信息技術(shù)發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè),對教育一無所知。編程教育缺乏可靠的教師,甚至整個(gè)行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導(dǎo)向。另一方面,大多數(shù)家長不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外,許多家長可能對編程知之甚少,更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結(jié)果是中國在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎(chǔ),學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)缺乏編程、機(jī)器人等基本知識,接觸相關(guān)高等教育的門檻較高,但效率較低。童程童美 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
武漢童程童美優(yōu)秀課程
一、樂高創(chuàng)意啟蒙課程:根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
二、智能機(jī)器人編程:讓機(jī)器人陪伴中國兒童成長,根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
三、信息學(xué)奧賽編程:信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
二、智能機(jī)器人編程:讓機(jī)器人陪伴中國兒童成長,根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
三、信息學(xué)奧賽編程:信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
少兒編程有必要學(xué)嗎?
少兒編程的火熱最開始是人工智能發(fā)展帶起來的。這就意味著,未來如果孩子不懂編程,他就沒辦法適應(yīng)社會(huì)的需要。在人工智能時(shí)代,編程不只是一個(gè)工具,更是一種思維的創(chuàng)新與體現(xiàn),它已經(jīng)成為每一個(gè)孩子必備的基本能力。
一方面,編程能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問題的能力。
另一方面,從現(xiàn)實(shí)的角度看,掌握編程的技能,更容易幫助孩子獲得學(xué)校錄取、申請國外留學(xué)的機(jī)會(huì)。
一方面,編程能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問題的能力。
另一方面,從現(xiàn)實(shí)的角度看,掌握編程的技能,更容易幫助孩子獲得學(xué)校錄取、申請國外留學(xué)的機(jī)會(huì)。
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