武漢童程童美

學(xué)習(xí)少兒編程好處

小孩學(xué)習(xí)編程，一是為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，讓孩子遇到問題冷靜面對，分步驟、統(tǒng)籌規(guī)劃的尋求解決方案。

二是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓致力于IT產(chǎn)業(yè)的孩子提前幾年編程奠定基礎(chǔ)。即使他們發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)不感興趣，他們也會幫助孩子提前篩選出生活的方向。三，為兒童未來的教育和背景改善提供額外的分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

少兒編程，顧名思義，是針對兒童的編程。兒童編程使用圖形編程工具。像構(gòu)建塊一樣，簡單的操作（如拖動和單擊）可以生成自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等。它甚至可以用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)知識。

少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，孩子們不需要程序員在屏幕上敲擊鍵盤，沉悶地寫英文代碼。相反，圖形兒童的編程增加了編程的興趣，降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。

近年來，科技巨頭們參與了兒童編程教育，并提供了好的編程工具，如微軟的Kodu、谷歌Blockly、蘋果的Swift Playgrounds等。其中著名的是Scratch，這是一種由麻省理工學(xué)院為兒童和青少年設(shè)計(jì)和開發(fā)的可視化編程工具。它被廣泛應(yīng)用于世界各地。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

在信息時(shí)代的不斷發(fā)展中，程序語言將成為基本的語言，影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導(dǎo)，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強(qiáng)他們的抽象邏輯思維。

與計(jì)算機(jī)溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達(dá)出來。孩子們可以學(xué)會將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題，將復(fù)雜、大的問題分解成許多簡單、小的問題，然后用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治龊驮O(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q步驟。計(jì)算機(jī)可以自動有效地完成這些任務(wù)。程序設(shè)計(jì)思維就是像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考，能很好地解決問題，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣？

首先要看的是孩子的興趣。如果他想玩，他可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。作為父母，首先，他不應(yīng)該太功利。他不應(yīng)該總是覺得他必須學(xué)習(xí)的東西值得獎(jiǎng)勵(lì)。二年級的孩子的編程課應(yīng)該包括物理知識，所以如果孩子愿意玩，他們可以報(bào)告和肯定地學(xué)習(xí)一些東西，但他們必須讓孩子高興地掌握一些知識，家長不應(yīng)該參與太多，不要總是與他討論他們所學(xué)的東西，而是與他交流智慧。他這節(jié)課有什么有趣的。