藝術(shù)生在高考中有哪些優(yōu)勢?文化課要求分數(shù)相對較低,錄取比例較高。藝術(shù)類專業(yè)高考要求考生參加高校組織的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)??荚嚕瑥拿磕昴甑椎?2月底到次年3月底。取得高校資格證書后,申請相應(yīng)高校的不同藝術(shù)專業(yè)。由于各高校在錄取藝術(shù)專業(yè)時對文化課程成績的要求不同,將根據(jù)文化課程和藝術(shù)專業(yè)的成績進行錄取。然后,一些考生在錄取過程中對文化課程的分數(shù)要求將降低。
全國嚴選優(yōu)秀教師,實力團隊
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2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過精挑細選,進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
藝術(shù)生在高考中有哪些優(yōu)勢?高校在錄取藝術(shù)專業(yè)考生時,不同高校的錄取要求不同。在獲得專業(yè)合格通知書后,一些學(xué)院和大學(xué)按照普通文學(xué)和歷史要求錄取60%-80%的文化課程。一些學(xué)院和大學(xué)根據(jù)考生的專業(yè)課程成績和文化課程成績的總分錄取,一些學(xué)院和大學(xué)根據(jù)考生的專業(yè)課程成績進行排名,只要考生的文化課程成績達到全省當年藝術(shù)類文科或藝術(shù)類理科的分數(shù),他們就可以直接錄取。這樣,根據(jù)文化課程的不同分數(shù),考生選擇的學(xué)院范圍將大大提高。
個性化定制學(xué)習
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個性化定制學(xué)習
以人為本 因材施教
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藝考學(xué)習營
分層教學(xué) 高效學(xué)習
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職業(yè)教育
多元化班型設(shè)置好文憑+好專業(yè)雙通道力。
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綜合性學(xué)校
著力打造具有國際視野的綜合性學(xué)校
藝術(shù)生文化課的重要性有哪些?藝考改革。文化課對藝術(shù)生的重要性,最關(guān)鍵的一點就是體現(xiàn)在藝考改革上面。隨著高考的改革,藝考也進行了改革,改革的重點就是提升文化課成績在藝考中的比重,這也就意味著,在藝考中,文化課成績占的比重會越來越大,所以如果同學(xué)們在文化課上沒有一個好的成績,即使專業(yè)課的成績再好,也不會有一個整體的好成績
個性化學(xué)習6大環(huán)節(jié)
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1
前期咨詢
面對面溝通,
了解學(xué)生個性特點
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2
科學(xué)評估
對學(xué)生學(xué)習情況
進行科學(xué)且完善的評估
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3
定制計劃
根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果
定制個性化學(xué)習計劃
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4
個性化學(xué)習
面對面授課,
因材施教,專項鞏固
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5
個性化服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師
真誠貼心全程陪伴
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6
學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習情況、報告并反饋家長,隨時優(yōu)化學(xué)習目標
藝術(shù)生文化課有多重要:這兩科成績是藝術(shù)生的兩條腿,那條腿有問題都不行。你比如:藝術(shù)成績很好,但藝術(shù)院校有的是取得藝術(shù)合格證后,只要文化成績達到當?shù)氐姆謹?shù)線(提/投檔線),以藝術(shù)成績排名,不管文化成績的高低。這樣的話,文化課成績的影響不是很大;有的藝術(shù)院校是將藝術(shù)成績與文化成績各占一定比例且藝術(shù)成績所占比例較大來綜合排名;
關(guān)于學(xué)大教育
綜合性的教育文化產(chǎn)業(yè)集團關(guān)于學(xué)大教育
學(xué)大教育,專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“
教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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