藝術(shù)生在高考中有哪些優(yōu)勢？文化課要求分?jǐn)?shù)相對較低，錄取比例較高。藝術(shù)類專業(yè)高考要求考生參加高校組織的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)?？荚?，從每年年底的12月底到次年3月底。取得高校資格證書后，申請相應(yīng)高校的不同藝術(shù)專業(yè)。由于各高校在錄取藝術(shù)專業(yè)時對文化課程成績的要求不同，將根據(jù)文化課程和藝術(shù)專業(yè)的成績進(jìn)行錄取。然后，一些考生在錄取過程中對文化課程的分?jǐn)?shù)要求將降低。
全國嚴(yán)選優(yōu)秀教師，實力團(tuán)隊
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2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
參加藝考對高考有什么好處？多一次上大學(xué)的機會，一般來說文化課不好的考生，那么靠著文化課上大學(xué)就是不現(xiàn)實的。要是參加藝考的時候，一般來說的話藝術(shù)類的高校的話對于藝術(shù)生的話就是會在文化課方面降低要求的。但是這樣的院校就對于專業(yè)方面的要求就會相對比較高了。對于藝考生來說在于文化課方面就會比較寬容了。但是藝術(shù)生在文化課上是有一定的要求的，要是達(dá)不到要求的話也是不行的。這個各大院校的要求都是不一樣的。
個性化定制學(xué)習(xí)
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個性化定制學(xué)習(xí)
以人為本 因材施教
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藝考學(xué)習(xí)營
分層教學(xué) 高效學(xué)習(xí)
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職業(yè)教育
多元化班型設(shè)置好文憑+好專業(yè)雙通道力。
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綜合性學(xué)校
著力打造具有國際視野的綜合性學(xué)校
藝術(shù)生上文化課重要嗎？在闡明藝術(shù)生的必要性后文化課學(xué)習(xí)成績，藝術(shù)生需要盡最大努力提高文化課學(xué)習(xí)成績.藝術(shù)生的提高與發(fā)展文化課的表演需要美術(shù)老師和文化培訓(xùn)機構(gòu)的幫助.在專業(yè)老師的幫助和專業(yè)團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，藝術(shù)生在文化課上的表現(xiàn)會有質(zhì)的飛躍。
個性化學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)
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1
前期咨詢
面對面溝通，
了解學(xué)生個性特點
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2
科學(xué)評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況
進(jìn)行科學(xué)且完善的評估
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3
定制計劃
根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果
定制個性化學(xué)習(xí)計劃
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4
個性化學(xué)習(xí)
面對面授課，
因材施教，專項鞏固
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5
個性化服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師
真誠貼心全程陪伴
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6
學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、報告并反饋家長，隨時優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)
藝考的優(yōu)勢：對于普通高中的考生來說，能否讀一個好的大學(xué)全憑分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高學(xué)校自然就好，但并不是每一個高中生都可以考出很理想的分?jǐn)?shù)。如果文化分成績不理想，但是又想讀一個本科院校，那通過藝術(shù)統(tǒng)考作為通往大學(xué)之路的一個翹板，也未嘗不可。
關(guān)于學(xué)大教育
綜合性的教育文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)
關(guān)于學(xué)大教育
學(xué)大教育，專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“
教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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