課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負責監(jiān)督學(xué)生學(xué)習情況、進程，以及學(xué)習效果的監(jiān)測；負責學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
文化課復(fù)習注意事項
對于專注于專業(yè)課程的藝術(shù)類考生的長期強化培訓(xùn)和咨詢，藝術(shù)類考生在文化課程中的能力在一定程度上是脫節(jié)的。我很久沒有上文化課了。我對文化課的知識點掌握非常分散，而且大多數(shù)藝術(shù)類考生都很差。就普通高中校園而言，校園教師不可能全神貫注地照顧班上的每一個學(xué)生，這就要求藝術(shù)候選人要對自己負責，全神貫注，迅速提高成績。對于藝術(shù)類考生來說，高考的難度其實是逃不過文化課的。近年來，藝術(shù)院校文化課的分數(shù)線也在逐年上升。如果你想考上一所好的藝術(shù)考試學(xué)院，那也是非常困難的，藝術(shù)考生需要自己做出很大的努力。
貴陽學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習情況進行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
藝術(shù)生學(xué)文化課要注意什么？
調(diào)整你的態(tài)度，自信是成功的基石
藝術(shù)類考生必須通過專業(yè)課程和文化課程的兩次考試。高三上半年，他們主要關(guān)注專業(yè)課程。他們長期在校外進行專業(yè)課程培訓(xùn)，在專業(yè)課程考試后才開始學(xué)習文化課程。因此，文化課復(fù)習時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，難度大。如果心理調(diào)整不好，很多考生會對文化課失去信心。專業(yè)的文化補習學(xué)?？筛鶕?jù)藝術(shù)類考生的心理制定激勵計劃，充分調(diào)動考生的學(xué)習積極性和拼搏精神，使考生在學(xué)習中保持飽滿的情感和決心。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習平臺。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
為什么藝術(shù)生的文化課難以跟上進度？
客觀因素是高考的改革和美術(shù)考試。高考的分數(shù)線在不斷提高，一些高校取消了學(xué)?？荚嚒？傮w而言，高考對藝術(shù)類專業(yè)課程和文化類課程提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)類學(xué)生的特殊性。許多學(xué)生抵制應(yīng)試教育。他們更多地通過選擇環(huán)境和教師來學(xué)習文化課程。然而，高中是一個集中的大班教學(xué)，不可能關(guān)注每一個學(xué)生，這導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生不能在校園里聽文化課，不愿意學(xué)習文化課，跟不上校園老師講課的進度。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了600多個學(xué)習中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
藝術(shù)生怎么復(fù)習文化課
將不同的知識點區(qū)分開來，重點關(guān)注主要知識點和共同測試點：藝術(shù)類學(xué)生通常學(xué)習文化課程時間較短，尤其是專業(yè)考試后，復(fù)習時間不到100天。要想在如此短的時間內(nèi)加快文化課程的沖刺，就必須分清主次，學(xué)會選擇與選擇，注重主要知識點。這些也是年度試題的常規(guī)測試點。同時，在審查文化課程的過程中，不容易有太多的參考資料，主要是在細化方面?？忌仨毥Y(jié)合文科考生文化課專用教材《文科考生文化課100天學(xué)習計劃》進行系統(tǒng)學(xué)習。本文對考生需要掌握的基礎(chǔ)知識、年度經(jīng)典例題、高考核心考點以及各學(xué)科的主要知識點進行了明確分析。這也是迄今為止非常接近藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的文化課程。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進行線上線下互補教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
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