成都子葉藝術(shù)教育

專題回顧

這一內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維能力和即興創(chuàng)作能力。同時(shí)，在評(píng)論和辯論中，他們也表現(xiàn)出自己的內(nèi)涵和專業(yè)性。

練習(xí)的時(shí)候足夠自信，趁熱打鐵

即席評(píng)語的成功與否，直接關(guān)系到考生的自豪感。不管準(zhǔn)備得有多充分，怯場是很難沒有自豪地發(fā)揮。因此，自豪感更為重要。你可以用“把傾聽對(duì)象想象成不同意你觀點(diǎn)的人”的方法來調(diào)動(dòng)你的評(píng)論欲望。此外，盡量使評(píng)論連貫流暢。即使一時(shí)無話可說，也盡量不要讓語言的流動(dòng)出現(xiàn)“斷線”或“卡住”。因?yàn)檫@種現(xiàn)象會(huì)加劇思維的空白和心靈的緊張，我們必須有一種緊迫感和堅(jiān)定的信念，我們能夠渡過暫時(shí)的困難，趁熱打鐵，完成評(píng)論。

善于把握高潮

高潮是愛情的高點(diǎn)和凝聚點(diǎn)。文學(xué)作品的閱讀是高潮。高潮也是整篇文章的重點(diǎn)，其中愛情強(qiáng)烈、生動(dòng)、震撼。讀者在提前準(zhǔn)備的時(shí)候，要注意探索、策劃、感受愛情的最高點(diǎn)，使閱讀精彩起來。

與音樂、英語口語1、舞蹈等熱門專業(yè)不同，廣播主持是一個(gè)新興專業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣電主持將成為未來的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。而且，音樂和美術(shù)的考生必須從小開始接受專業(yè)培訓(xùn)。要達(dá)到高考的水平需要幾年時(shí)間。也會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)費(fèi)也很可觀，不是每個(gè)人都能負(fù)擔(dān)得起高強(qiáng)度單調(diào)的專業(yè)培訓(xùn)。廣播主持的培訓(xùn)是不同的，基礎(chǔ)不影響文化課程的學(xué)習(xí)，文科生也可以申請(qǐng)。播音專業(yè)主持對(duì)普通話有較高的要求，但在老師的指導(dǎo)下，短期突擊的成功率也很高。

在過去五年，學(xué)校從多個(gè)藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)Ｒ慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過度發(fā)展，在五年時(shí)間內(nèi)，學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)從音樂、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實(shí)現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型，從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”，我們目前只專注于做傳媒藝考教育。

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