成都子葉播音主持藝考課程
Curriculum elements-
下屬專業(yè)
播音與主持藝術(shù)、雙語播音主持、主持與播音等
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就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可工作的專業(yè)領(lǐng)域包括廣播、電影、電視、報(bào)社雜志等傳統(tǒng)媒體和手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體,層次涵蓋中央、省、市、縣四級全國廣播電視單位以及各類傳媒廣告文化公司等。職業(yè)有:播音員、節(jié)目主持人和“非節(jié)目”類(晚會主持等)主持人、記者、編輯、攝像、后期制作、編導(dǎo)、策劃人、制片人,配音員、導(dǎo)演、演員、模特、經(jīng)紀(jì)人、廣告人、錄音師、劇作家,以及大學(xué)專業(yè)教師或中小學(xué)教師藝考輔導(dǎo)教師、展館講解員等等。
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考試內(nèi)容
自備稿件(朗誦)、指定稿件(朗誦)、命題評述、新聞評述、新聞播讀、才藝展示等
播音主持藝考的考什么
回答和問題:這不是強(qiáng)制性的。考官將根據(jù)考試的具體情況決定是否向你提問。題目內(nèi)容可能涉及考生與專業(yè)有關(guān)的情況、中學(xué)生關(guān)心的生活常識、時(shí)事話題、廣播電視常識等,難度不會很大。你不必為考試做準(zhǔn)備。本次考試內(nèi)容的主要目的是進(jìn)一步了解考生的專業(yè)情況,考查考生的文化素質(zhì)、常識,更重要的是考查考生的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。
成都子葉指導(dǎo)理念
Course objectives-
01
極大限度挖掘?qū)W生潛力,使學(xué)生考上自己理想的大學(xué);不能以損害學(xué)生的利益來追求學(xué)校短期利益大化。
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02
因材施教,找到當(dāng)下應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的契合點(diǎn);為學(xué)生和老師提供一個(gè)成長的平臺,讓他們擁有夢想。
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03
學(xué)會換位思考,敢于承擔(dān)責(zé)任;讓人情鎖定在規(guī)則和原則的牢籠里;給過程鼓掌,為結(jié)果買單。
播音主持藝考難嗎
負(fù)責(zé)藝考很難,但是如果你掌握了一定的技巧來備考,也不會太難。首先,要選擇充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的稿件。稿件的選擇也要因人而異。例如,男生的聲樂發(fā)音應(yīng)選擇《去喝酒》等強(qiáng)而有爆發(fā)力的文章進(jìn)行背誦,而溫柔柔情的女生,動作小,應(yīng)選擇文雅抒情的散文進(jìn)行背誦,如《再會劍橋》,但考官主要考察考生的語言。其次,我們應(yīng)該在家里練習(xí)鏡子上的“鏡頭感”。從現(xiàn)階段來看,很多負(fù)責(zé)考試的播音員都需要現(xiàn)場錄像,因此鏡頭感對于剛開始播音的藝考生來說尤為重要。考生可以在家里對著一面大鏡子自言自語,改善自己的面部表情,如擠眉毛、瞇眼睛等根本毛病是可以在考試中預(yù)防的。
播音主持專業(yè)就業(yè)方向
廣電主持專業(yè)就業(yè)方向十分廣闊。尤其是需要良好的個(gè)人形象和專業(yè)的溝通能力。除了作業(yè)的高度專業(yè)性,這個(gè)專業(yè)幾乎包含了所有可以做的事情。傳媒專業(yè)能帶來的是個(gè)人本質(zhì)的提高,以及對看待事物的方式和理解能力的描述。它的作用是讓你以正確的方式與人打交道,用不同的視角和眼光看到故事背后的真實(shí)面目,從而給你一把打開這些大門的鑰匙,而鑰匙就是你所學(xué)的專業(yè)。你見過專業(yè)的學(xué)生出來后找不到作業(yè)嗎?練習(xí)得足夠?qū)I(yè)的人往往更能做事,對事情的理解也更透徹。
成都子葉校園生活
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籃球比賽
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安全教育會
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學(xué)員評比
學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)有哪些好處
與音樂、英語口語1、舞蹈等熱門專業(yè)不同,廣播主持是一個(gè)新興專業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,廣電主持將成為未來的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。而且,音樂和美術(shù)的考生必須從小開始接受專業(yè)培訓(xùn)。要達(dá)到高考的水平需要幾年時(shí)間。也會影響文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)費(fèi)也很可觀,不是每個(gè)人都能負(fù)擔(dān)得起高強(qiáng)度單調(diào)的專業(yè)培訓(xùn)。廣播主持的培訓(xùn)是不同的,基礎(chǔ)不影響文化課程的學(xué)習(xí),文科生也可以申請。播音專業(yè)主持對普通話有較高的要求,但在老師的指導(dǎo)下,短期突擊的成功率也很高。
在過去五年,學(xué)校從多個(gè)藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)R慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過度發(fā)展,在五年時(shí)間內(nèi),學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)從音樂、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實(shí)現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型,從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”,我們目前只專注于做傳媒藝考教育。
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