鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心
語(yǔ)言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動(dòng)
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課程介紹
什么是自閉癥？ 自閉癥也稱孤獨(dú)癥，孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙中最常見、最具有代表性的疾病。該疾病起病于嬰幼兒時(shí)期，以社會(huì)交往障礙、交流障礙、局限的興趣、刻板與重復(fù)行為方式為主要臨床表現(xiàn)，多數(shù)患兒還會(huì)伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯
您是否還在為孩子的以下問(wèn)題愁眉不展？
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01
不會(huì)叫爸爸媽媽
語(yǔ)言落后
說(shuō)話不利索
表達(dá)邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會(huì)自己穿衣服
精細(xì)動(dòng)作差
運(yùn)動(dòng)技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調(diào)障礙
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03
不會(huì)自己刷牙
刻板行為
無(wú)眼神對(duì)視
情緒不能自控
害怕融入集體
孩子有自閉傾向怎么辦
如果孩子有一些自閉癥的癥狀。父母必須配合孩子做一些工作，與他們溝通，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，鼓勵(lì)他們做更多有益的事情，花更多的時(shí)間陪伴孩子慢慢恢復(fù)。建議的話能給孩子多一點(diǎn)的溝通，花更多的時(shí)間和他們聊天。只有這樣，你才能知道你的孩子是否有這種傾向。如果你發(fā)現(xiàn)了有這種傾向，不要給自己太大壓力，可以向?qū)I(yè)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)尋求幫助。
兒童康復(fù)課程體系
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ST言語(yǔ)康復(fù)課程
東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對(duì)干預(yù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
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ABA行為訓(xùn)練課程
應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題行為。最常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動(dòng)障礙、 認(rèn)知缺損等。
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自閉癥社交溝通課程
針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。 課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高 兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
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感覺統(tǒng)合課程
通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問(wèn)題，提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺及視覺學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
自閉癥兒童的哪些表現(xiàn)輕易被忽略了？
自閉癥兒童的注意力往往會(huì)呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的特征，即他們表現(xiàn)出超越常人的專注力。與其他兒童相比，自閉癥兒童更容.易集中注意力于他們感興趣的事物，幾乎可以忽略周圍的環(huán)境。這種注意力的過(guò)度焦點(diǎn)可能導(dǎo)致他們?cè)谄渌矫娴淖⒁饬团d趣上表現(xiàn)得更為不足，這也使得自閉癥兒童難以從環(huán)境刺激**習(xí)和反應(yīng)。這種狹窄而強(qiáng)烈的興趣也常常表現(xiàn)為刻板重復(fù)的行為模式，他們可能會(huì)反復(fù)做相同的動(dòng)作、重復(fù)相同的話語(yǔ)或陷入一成不變的行為模式中。
課程優(yōu)勢(shì)
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專業(yè)課程本土化
由美國(guó)及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個(gè)性化定制
系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;
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專業(yè)保障
運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
如何挑選自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)？ 1機(jī)構(gòu)環(huán)境：機(jī)構(gòu)里的環(huán)境如何也是十分關(guān)鍵的，環(huán)境是否干凈整潔，能否滿足孩子的日?；顒?dòng)，而且是否能夠保證安全，都是至關(guān)重要的。2服務(wù)計(jì)劃：最后就是看這個(gè)機(jī)構(gòu)能否針對(duì)孩子的具體情況提供一些針對(duì)性的服務(wù)。現(xiàn)在很多專業(yè)機(jī)構(gòu)都開發(fā)了“父母課堂”，家長(zhǎng)們可以及時(shí)了解孩子的康復(fù)進(jìn)度，學(xué)習(xí)到在家庭中能幫助孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的有效方法。
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鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹
啟音言語(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過(guò)多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟國(guó)際接軌的言語(yǔ)治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國(guó)特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國(guó)特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過(guò) 1400 名，培訓(xùn)治療師過(guò)萬(wàn)名。東方啟音還攜手中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來(lái)，東方啟音已在全國(guó) 30+ 個(gè)城市有多個(gè)中心提供言語(yǔ)治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)近四百萬(wàn)小時(shí)，受益家庭數(shù)量超過(guò)三十萬(wàn)個(gè)，是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。
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