鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心
語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動(dòng)
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課程介紹
孩子自閉癥有哪些表現(xiàn)？ 1自閉癥孩子的社會(huì)交流方面問題，有言語倒退或者言語表達(dá)障礙，或者跟人不交流，對(duì)手勢(shì)、表情、箭頭或者紅綠燈指示不聞不問，有交流障礙2是有社會(huì)交往障礙，跟同齡孩子不玩，或者只跟親戚或者家人玩，不跟外人玩或者是根本不看你，不交流等；
您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展？
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01
不會(huì)叫爸爸媽媽
語言落后
說話不利索
表達(dá)邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會(huì)自己穿衣服
精細(xì)動(dòng)作差
運(yùn)動(dòng)技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調(diào)障礙
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03
不會(huì)自己刷牙
刻板行為
無眼神對(duì)視
情緒不能自控
害怕融入集體
小孩自閉癥的原因有哪些
1、圍生期因素：如果患兒在子宮內(nèi)經(jīng)歷過宮內(nèi)窒息或者產(chǎn)傷，會(huì)導(dǎo)致患兒出現(xiàn)自閉癥癥狀。2、母親因素：如果母親比較年邁、有病毒感染的經(jīng)歷、在懷孕時(shí)經(jīng)常吸煙、情緒不定或者服用特殊藥物，也可能會(huì)導(dǎo)致兒童患上自閉癥。目前沒有有效的藥物治療自閉癥，如果兒童檢查出患有自閉癥，應(yīng)該盡快帶其入院進(jìn)行心理治療，通過行為干預(yù)、特殊教育等方法，提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。
早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù)
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進(jìn)校園
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綜合性治療課程
適合學(xué)員:2-12歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
綜合性課程涵蓋孩子所有治療內(nèi)容,采用美國(guó)歐洲認(rèn)可的多維度整體干預(yù)(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。
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言語康復(fù)訓(xùn)練課程
適合學(xué)員:2-8歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
言語治療是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá)、涉及聽覺、口語、閱讀
和書寫能力)、社交能力、嗓音問題、吞咽問題
等范疇的障礙及異常。
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自閉癥/孤獨(dú)癥干預(yù)課程
適合學(xué)員:2-9歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
分為4個(gè)等級(jí),綜合提升對(duì)語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日常活動(dòng)6大教學(xué)維度的技能。
感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適合學(xué)員:2-12歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生
活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)
能力及視覺學(xué)習(xí)能力。
認(rèn)知邏輯與表達(dá)課程
適合學(xué)員:2-6歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
本課程由香港大學(xué)言語聽覺科學(xué)系理學(xué)士高
展鵬老師帶領(lǐng)香港團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn),采用互動(dòng)投
影儀進(jìn)行啟智認(rèn)知、理解力、表達(dá)能力的訓(xùn)練。
影子老師服務(wù)課程
適合學(xué)員:5-9歲
班級(jí)類型:一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
本課程基于應(yīng)用行為分析(ABA)策略,其宗旨是在校內(nèi)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)與行為方面的支持，協(xié)助教師為有特殊需求的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),防止課堂秩序受到破壞和減少問題行為的發(fā)生。
自閉癥兒童的哪些表現(xiàn)輕易被忽略了？
自閉癥兒童的注意力往往會(huì)呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的特征，即他們表現(xiàn)出超越常人的專注力。與其他兒童相比，自閉癥兒童更容.易集中注意力于他們感興趣的事物，幾乎可以忽略周圍的環(huán)境。這種注意力的過度焦點(diǎn)可能導(dǎo)致他們?cè)谄渌矫娴淖⒁饬团d趣上表現(xiàn)得更為不足，這也使得自閉癥兒童難以從環(huán)境刺激**習(xí)和反應(yīng)。這種狹窄而強(qiáng)烈的興趣也常常表現(xiàn)為刻板重復(fù)的行為模式，他們可能會(huì)反復(fù)做相同的動(dòng)作、重復(fù)相同的話語或陷入一成不變的行為模式中。
課程優(yōu)勢(shì)
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專業(yè)課程本土化
由美國(guó)及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個(gè)性化定制
系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;
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專業(yè)保障
運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
自閉癥康復(fù)訓(xùn)練收費(fèi)： 自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用因兒童的個(gè)體差異而異，通常在5000元至20000元之間。自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，涉及社交互動(dòng)、溝通技巧和行為模式。康復(fù)訓(xùn)練旨在通過專業(yè)指導(dǎo)幫助改善這些領(lǐng)域的功能。如果孩子的自閉癥癥狀較輕，沒有明顯的并發(fā)癥或需要特殊治療的情況，那么相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練成本可能會(huì)相對(duì)較低。當(dāng)孩子存在嚴(yán)重的語言和交流障礙，或者有共患的心理健康問題時(shí)，康復(fù)訓(xùn)練的成本會(huì)相應(yīng)增加。選擇合適的康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)考慮其資質(zhì)及經(jīng)驗(yàn)，并確保獲得專業(yè)的評(píng)估和個(gè)性化服務(wù)以優(yōu)化投資回報(bào)。
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鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟國(guó)際接軌的言語治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國(guó)特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國(guó)特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓(xùn)治療師過萬名。東方啟音還攜手中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來，東方啟音已在全國(guó) 30+ 個(gè)城市有多個(gè)中心提供言語治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)近四百萬小時(shí)，受益家庭數(shù)量超過三十萬個(gè)，是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。
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