鄭州東方啟音教育

兒童康復(fù)課程體系

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  ST言語(yǔ)康復(fù)課程

  東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對(duì)干預(yù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

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  ABA行為訓(xùn)練課程

  應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題行為。最常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動(dòng)障礙、 認(rèn)知缺損等。

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  自閉癥社交溝通課程

  針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。 課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高 兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。

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  感覺(jué)統(tǒng)合課程

  通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。