珠?？嫡Z(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練

社交溝通培訓(xùn)課程

1.品牌沉淀：10年教學(xué)沉淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)頭部品牌。

2.教學(xué)規(guī)模：24個(gè)城市，48所校區(qū)，2100余名專業(yè)師資，超7100名兒童進(jìn)入幼兒園或小學(xué)。

3.師資力量：BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

4.1對(duì)1定制課程：根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

5.高頻監(jiān)督評(píng)估：入園評(píng)估、入課評(píng)估、階段評(píng)估、畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

6.增值服務(wù)：兒童免費(fèi)保險(xiǎn)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，線上微課堂，戶外融合。

適用對(duì)象

針對(duì)自閉癥譜系、情感薄弱、社會(huì)交往發(fā)展落后等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

提升兒童主動(dòng)表達(dá)能力；解決情緒調(diào)控問(wèn)題，穩(wěn)定兒童社會(huì)情緒；提升兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力和社交互動(dòng)技能。

課程內(nèi)容

社交溝通課程：40課時(shí)，需提前1天預(yù)約，隨到隨學(xué)

學(xué)會(huì)15類社交技巧，輕松融入學(xué)習(xí)生活

教學(xué)對(duì)象：針對(duì)自閉癥譜系、情感薄弱、社會(huì)交往發(fā)展落后等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7歲兒童。

課程模式：每次課時(shí)30分鐘1對(duì)1或1對(duì)2

科學(xué)原理：社交技巧訓(xùn)練（SST）、社會(huì)敘事（SN）、時(shí)間延宕（TD）等

社交溝通培訓(xùn)課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)、社交互動(dòng)的能力。

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力

2.社會(huì)參照階段：解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題

3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持）

4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

社交溝通培訓(xùn)課程效果：

①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)

②15種不同的提要求能力

③促進(jìn)情緒自我管理

④問(wèn)題解決能力