太原康語(yǔ)教育

課程名稱

OT治療

★ 授課對(duì)象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一

★ 科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容

用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

對(duì)于許多朋友來(lái)說(shuō)，自閉癥不再是陌生的。其中，兒童自閉癥更為普遍和普遍。在男孩中更常見(jiàn)。它屬于始于嬰兒期的廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型。不僅對(duì)嬰兒和兒童的工作和生活有很大影響，而且在特定人群中發(fā)生的可能性更高，因此必須及時(shí)進(jìn)行控制。為了獲得更好的控制效果，有必要充分了解其原因。

神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)

與多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能障礙有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥患者的單胺系統(tǒng)（例如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺）不成熟，松果體-下丘腦-垂體-腎上腺軸異常，導(dǎo)致5-HT和內(nèi)啡肽增加并促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）分泌減少。

其他方面

除了神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的原因外，其他遺傳因素，圍產(chǎn)期并發(fā)癥如出生損傷，宮內(nèi)窒息，T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，輔助性T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量減少，誘導(dǎo)誘導(dǎo)缺乏T細(xì)胞，自然殺傷細(xì)胞活性以及導(dǎo)致自閉癥兒童的其他免疫系統(tǒng)異常的影響不容忽視。具體原因應(yīng)與本病合并。

自閉癥常與某些疾病同時(shí)存在，如脆性X綜合征、結(jié)節(jié)性硬化、肌營(yíng)養(yǎng)不良、先天性風(fēng)疹、苯丙酮尿癥以及瞟呤代謝病等，故認(rèn)為孤獨(dú)癥是一個(gè)多種病因的神經(jīng)綜合征。

上面的介紹，許多朋友必須對(duì)兒童自閉癥是如何引起的問(wèn)題有一定的了解。兒童有很多自閉癥的原因。它不排除同時(shí)導(dǎo)致自閉癥的多種因素。因此，必須重視病因的綜合檢查，避免漏診，漏診，做好自閉癥兒童的預(yù)防和治療。