宜昌康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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課程介紹
自閉癥帶來的危害
一些幼兒經(jīng)?？藁蚣饨卸皇钦f話，因?yàn)樗麄儫o法用語言表達(dá)自己的感受。大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)握著大人的手來表達(dá)他們想要的東西，但他們的面部表情非常冷淡。他們很少通過點(diǎn)頭、搖頭或揮手來表達(dá)自己的愿望。許多自閉癥患者缺乏社交技能，因?yàn)樗麄儫o法表達(dá)自己的情緒。兒童在嬰兒期避免與他人目光接觸，對(duì)他人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不愿意接近他人。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)能力差。
如何治療自閉癥兒童
然而，并不是所有形式的自閉癥都需要藥物治療，也沒有針對(duì)自閉癥的特定藥物。家長(zhǎng)和治療師應(yīng)密切配合，積極參與治療過程。多教，多練，不斷加強(qiáng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子才能取得顯著進(jìn)步，疾病才能得到積極有效的控制。采取綜合治療措施，包括行為治療、語言訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練、感覺整合訓(xùn)練、日常生活自理訓(xùn)練、游戲活動(dòng)等教育訓(xùn)練，輔以藥物治療。
康語優(yōu)勢(shì)
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預(yù)約評(píng)估
教學(xué)模式
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)收益家庭。
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預(yù)約評(píng)估
師資力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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預(yù)約評(píng)估
1對(duì)1定制課程
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練成果。
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預(yù)約評(píng)估
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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預(yù)約評(píng)估
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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預(yù)約評(píng)估
品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。專業(yè)、口碑值得信賴。
自閉癥造成的原因
在肯納博士的早期描述中，觀察到的11個(gè)孩子中有5個(gè)有異常的腦圍，有些出生時(shí)腦圍正常。大腦在6-14個(gè)月內(nèi)變大。這種情況持續(xù)到2歲左右，最終被診斷為自閉癥。這種異常現(xiàn)象可能是由過多的腦神經(jīng)元和異常的神經(jīng)元聯(lián)系引起的。因此，孤獨(dú)癥是“由早期大腦的異常生長(zhǎng)引起的”。孤獨(dú)癥對(duì)大腦的影響并不局限于一個(gè)單一部分，而且可能涉及多個(gè)大腦區(qū)域，如額葉、顳葉、小腦和扁桃體。功能磁共振成像研究已經(jīng)證明，自閉癥患者在解決問題、視覺和推理方面使用不同的大腦位置。
康語課程簡(jiǎn)介
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學(xué)前預(yù)備班
課程內(nèi)容：
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力
預(yù)約評(píng)估 -
社交溝通
課程內(nèi)容：
各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
預(yù)約評(píng)估
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啟智認(rèn)知
課程內(nèi)容：
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
預(yù)約評(píng)估 -
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感統(tǒng)課
課程內(nèi)容：
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
預(yù)約評(píng)估
自閉癥是先天性嗎
自閉癥通常有遺傳因素，由母親的病毒感染或激素紊亂引起。此外，這也是由于后天不合理的養(yǎng)育方式和父母對(duì)子女不合理的互動(dòng)方式造成的。這通常表明你太沉溺于自己的世界，不想與他人互動(dòng)，更不用說與外界進(jìn)行眼神交流了。語言發(fā)展相對(duì)緩慢，無法與人正常交流。同時(shí)，會(huì)有僵化的行為和記憶。以上健康科學(xué)知識(shí)僅供參考。具體情況需要在正規(guī)醫(yī)院檢查，并由專業(yè)醫(yī)生判斷。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
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03
價(jià)值觀
真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
康語服務(wù)
服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測(cè)評(píng)。
服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢(shì)與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動(dòng)中國特殊教育的發(fā)展。
服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
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宜昌康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司( 簡(jiǎn)稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
預(yù)約學(xué)校參觀
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
金華自閉癥
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
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