宜昌康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓千萬語言發(fā)育遲緩、自閉癥兒童走進校園
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課程介紹
自閉癥帶來的危害
一些幼兒經(jīng)?？藁蚣饨卸皇钦f話，因為他們無法用語言表達自己的感受。大一點的孩子可能會握著大人的手來表達他們想要的東西，但他們的面部表情非常冷淡。他們很少通過點頭、搖頭或揮手來表達自己的愿望。許多自閉癥患者缺乏社交技能，因為他們無法表達自己的情緒。兒童在嬰兒期避免與他人目光接觸，對他人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不愿意接近他人。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
如何治療自閉癥兒童
由專家（兒童神經(jīng)精神病學(xué)、心理學(xué)和衛(wèi)生保?。┰\斷。早期診斷和早期治療是治療成敗的關(guān)鍵。由于自閉癥兒童的年齡、臨床表現(xiàn)和功能障礙不同，治療需求因人而異。治療前，有能力的醫(yī)生和家長應(yīng)評估兒童的基本心理功能，如語言、社交、運動行為、生活能力等發(fā)展水平，然后制定個性化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化的治療計劃。
自閉癥的跡象
例如，他們在幼兒園經(jīng)常是一個人，不喜歡和同齡人一起玩?？吹揭恍┖⒆訉σ黄鹜嬗螒蚋信d趣，沒有觀看或參與的欲望?；颊邿o法與他人建立正常關(guān)系。孩子與他人沒有眼神接觸，表情不佳，缺乏期待父母和他人擁抱和愛撫的表情或手勢，享受愛撫時沒有快樂的表情，甚至拒絕父母和他人擁抱和愛撫。他們不知道自己是誰。他們像對待別人一樣對待自己的親戚。由于無法與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者很難與同伴建立正常的伙伴關(guān)系。
自閉癥會隨著年齡增長自愈嗎
語言技能和社交技能明顯不同于其他孩子。。?？粗约旱暮⒆雍屯g孩子之間的距離越來越遠，家長們不禁感到恐慌。有什么問題嗎？“別擔(dān)心，孩子長大后會好起來的。”“隔壁的男孩和我們兒子同齡時一樣，現(xiàn)在他很好?！薄昂⒆涌奘钦５?。”當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不正常時，許多家長會安慰孩子，讓他長大，但他們經(jīng)常認為，如果沒有檢查和干預(yù)，兒童問題將變得越來越嚴重。盡快檢查您的孩子很重要，因為自閉癥和發(fā)育遲緩的主要干預(yù)年齡在2到6歲之間。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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03
價值觀
真誠 盡責(zé) 精進 實效
康語服務(wù)
服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。
服務(wù)科研機構(gòu)：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
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宜昌康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
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