宜昌康語自閉癥康復訓練
讓千萬語言發(fā)育遲緩、自閉癥兒童走進校園
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課程介紹
自閉癥帶來的危害
交際障礙必然導致語言發(fā)展落后，甚至語言退化。這將使他們感到自卑，使情況越來越糟。自閉癥會導致溝通困難。如果這種情況持續(xù)很長時間而不進行治療，情況可能會變得更糟。這樣，這些兒童患者可能會有一些極端行為，傷害自己甚至他人，因此我們必須幫助自閉癥患者，而不是歧視和孤立他們。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
如何防范孩子得自閉癥
我們應該積極為孩子們創(chuàng)造交流的空間。自閉癥兒童經(jīng)常躲在角落里，避免社交，或者缺乏社交技能。父母應該為孩子創(chuàng)造一切機會，讓他們接觸周圍的人，開闊視野，豐富經(jīng)驗。假期期間，帶孩子去公園或和同齡人一起參加聚會。如果合格的家庭也可以在家里飼養(yǎng)小動物，這樣孩子們就可以在飼養(yǎng)動物的過程中減少他們對交流的恐懼，提高他們的交流技能。
自閉癥的跡象
大多數(shù)自閉癥患者難以與他人溝通。在嚴重的情況下，他們從不交流。他們交流的詞匯量有限，甚至會說話的自閉癥患者也不想經(jīng)常交流。有些患者說話聲音很低，有時會重復一些單詞。孩子們只是模仿別人，但他們不能組織語言。自閉癥兒童的世界是很狹小的，他們常常都是獨來獨往，不擅長與人交流。
兒童自閉癥康復訓練課程
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1
適用對象
針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
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2
學習目標
縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎詞匯仿說， 準確掌握20組發(fā)音能力。
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3
課程內容
兒童自閉癥康復訓練課程簡介：
教學對象：針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式：小班制授課，每次課時長40分鐘
上課時間：預約制/隨時開課
開班形式：小班教學
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4
兒童自閉癥康復訓練課程大綱：
1.40分鐘（1對1發(fā)音訓練/口肌訓練）＋10分鐘（口肌/構音互動游戲）
2.下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前端的基礎保障。
3.氣息訓練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎的動力，達到氣音統(tǒng)合
4.音系訓練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。
自閉癥大多是天才嗎
事實并非如此。在一個實驗中，科學家將20名自閉癥兒童和20名正常兒童帶到一個特殊的實驗室，那里有一個存放東西的地方。每個存儲點（地板上、抽屜里或壁櫥里）都漆成綠色，所有物品都放在不同的存儲點。然后，研究小組要求40名兒童中的每一位獨立識別房間里的16個紅色物體。經(jīng)過1/3的實驗后，大多數(shù)正常兒童都明白，在中線的同一側搜索會得到事半功倍的結果；直到實驗結束，絕大多數(shù)自閉癥兒童仍然沒有清楚地意識到中間線的重要性。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復服務
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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03
價值觀
真誠 盡責 精進 實效
康語服務
服務終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。
服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
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宜昌康語兒童康復中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
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