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贛州康語兒童康復中心

激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣
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自閉癥的原因

不關心孩子成長的父母認為孩子患有自閉癥和心理扭曲是因為缺乏良好的生活環(huán)境。但這一說法很快就被駁斥了。一位生物學家分析后發(fā)現(xiàn)，自閉癥是一種先天性疾病，而患有自閉癥的孩子在出生時，就有自閉癥患病的因素，但這種疾病，會在患者2歲左右，癥狀才明顯。

康語兒童康復適合哪些孩子

社交障礙

社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
發(fā)育遲緩

社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。

語言發(fā)育遲緩

詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
感統(tǒng)失調

挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。

如何治療自閉癥兒童

試著幫助他找到他感興趣的東西或活動，并使用其他活動或玩具來吸引他的注意。別讓他閑坐著，那樣他會厭煩的，會一遍又一遍地做同樣的事情。此外，改善刻板行為的一個方法是讓這些重復的動作變得有意義。例如，如果你的孩子喜歡搖晃，你可以播放音樂，讓他以不同的方式搖晃身體。

康語課程簡介

學前預備班

課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力

課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
社交溝通

課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：

1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
啟智認知

課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：

①前備技能促進學習技能；②認知理解促進聽者反應技能；③300組詞匯促進表達能力；④語言理解促進社交溝通能力。
言語開發(fā)

課程內容：

①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

②氣息訓練

③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化；②掌握20組音系發(fā)音；③促進表達能力。
感統(tǒng)課

課程內容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：①改善兒童的注意力，學習力；②改善兒童感統(tǒng)失調問題；③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展；④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

自閉癥的危害性

此外，研究還表明，自閉癥兒童在智力方面更不正常，大多數(shù)患者的智力落后于正常人，記憶力往往較差。這給他們的生活帶來了一些穩(wěn)定。如果治療不好，以后長大了，這種病人怎么照顧自己。因此，如果自閉癥治療不當，不僅會影響兒童，還會影響他們的整個生活。自閉癥患者有時會重復刻板的行為。而不知情的人可能會嘲笑他，這可能會對他們造成更多的心理傷害。