課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓練自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復訓練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會有的表現(xiàn)以及教學方法：1、上感統(tǒng)課時，孩子可能會因為心里沒底和對陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時就需要先對其進行心里輔導。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]

課程簡介：課程亮點兒童自閉癥康復訓練課程特色：采用言語聽覺科學、口部運用治療學以及國際引進**器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運動。2.言語聽覺科學。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學適用對象針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童學習目標縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡介：啟智認知KANGYUCOURSE★教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學原理：應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力...[詳情]

課程簡介：啟智認知...[詳情]

課程簡介：啟智認知KANGYUCOURSE★教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學原理：應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力...[詳情]

課程簡介：課程亮點兒童自閉癥康復一對一輔導特色：采用言語聽覺科學、口部運用治療學以及國際引進新器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運動。2.言語聽覺科學。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學適用對象針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童學習目標縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡介：課程亮點兒童自閉癥康復一對一輔導特色：采用言語聽覺科學、口部運用治療學以及國際引進新器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運動。2.言語聽覺科學。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學適用對象針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童學習目標縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡介：啟智認知...[詳情]

課程簡介：啟智認知...[詳情]

課程簡介：啟智認知...[詳情]

課程簡介：課程亮點兒童自閉癥康復一對一輔導特色：采用言語聽覺科學、口部運用治療學以及國際引進新器材、康語自主研發(fā)的口腔按摩器材改善兒童口肌障礙，讓孩子更快開口說話。課程體系：1.口部運動。2.言語聽覺科學。3.構(gòu)音系統(tǒng)科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學適用對象針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童學習目標縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯...[詳情]

課程簡介：啟智認知KANGYUCOURSE★教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學原理：應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓練自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復訓練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會有的表現(xiàn)以及教學方法：1、上感統(tǒng)課時，孩子可能會因為心里沒底和對陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時就需要先對其進行心里輔導。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓練自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復訓練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會有的表現(xiàn)以及教學方法：1、上感統(tǒng)課時，孩子可能會因為心里沒底和對陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時就需要先對其進行心里輔導。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓練自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個迷，而且目前尚無特效藥可以治療，只能依靠長期的康復訓練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會有的表現(xiàn)以及教學方法：1、上感統(tǒng)課時，孩子可能會因為心里沒底和對陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合，什么項目都不要做，甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時就需要先對其進行心里輔導。告訴他這里是來玩的，不用...[詳情]