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杭州康語兒童康復(fù)

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杭州康語自閉癥康復(fù)班

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班制:周末班

杭州康語兒童智能康復(fù)中心
上課(咨詢)地址:杭州市拱墅區(qū)金華路88號尚品商務(wù)樓313室
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  • 杭州自閉癥

    杭州康語自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

    讓孩子更快開口說話

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從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,我國自閉癥超1000萬!這一現(xiàn)實(shí)問題足以引起朋友們的重視,因?yàn)閮和羌彝サ南M?,也是國家的未來,因此大家?yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識別自閉癥的方法,并且做好一些預(yù)防工作。對此,醫(yī)生提醒大家,早識別早預(yù)防,大家趕緊看看吧。

觸覺敏感

主要表現(xiàn)

1. 不喜歡被觸碰、如拉手、擁抱、親明、摸臉、摸頭、搭肩等身體接觸,拒絕人多的地方及互動游戲

2. 不喜歡洗臉、洗澡、劇牙、洗頭、理發(fā)、剪指甲、戴帽子圍中、光(穿鞋林)等

3. 怕冷、怕熱、怕淋麗、吹風(fēng)等

4. 對衣物材質(zhì)挑劇,某些材質(zhì)的衣物無法接受,不愛更換新衣物,無法接受衣物的標(biāo)簽等

5. 偏食、挑食、咀嚼、易嘔吐、食欲差、語言發(fā)展慢:

6. 入睡困難,無法接受換床,對新環(huán)境適應(yīng)力差:緊張、焦慮

7.情緒不穩(wěn)定、莫名哭,易分心,缺乏自信

8.怕生、膽怯、退縮、點(diǎn)親人、依賴感強(qiáng)、安全感差、過度自我保護(hù);

9.有潔癖、逃避戶外活動,拒絕接觸泥、沙、水等

10.以負(fù)向行為(例如攻擊、咬人)或過度的情緒(例如哭泣、尖叫),回應(yīng)輕微或不預(yù)期的觸碰

11.會有踮腳走路、動個不停、警醒度過高等。


學(xué)習(xí)優(yōu)勢

  • 杭州自閉癥

    8256人已預(yù)約

  • 杭州自閉癥

    8569人已預(yù)約

  • 杭州自閉癥

    8259人已預(yù)約

孩子的健康,從康語這改變>>

核心癥狀:社會交往障礙

有的患兒在嬰兒期就缺乏與親人的目光對視,也缺少面部表情。當(dāng)別人要抱他起來時,往往不會像正常兒童那樣伸出雙手表現(xiàn)出期待別人抱起的姿勢。與父母離別時無明顯的依戀表情,見到父母時又無愉快的表示,見陌生人也類同見到父母的表情,有時呼喚其名字,也時常不理會,無反應(yīng)。有需要時就拉著父母的手到某一地方,不能用手指指物,很少運(yùn)用點(diǎn)頭或搖頭表示同意或拒絕等,這些都是社交障礙方面的常見表現(xiàn)。

效果

提升兒童認(rèn)知理解能力、模仿能力、語言理解能力、語言表達(dá)能力,情景化教學(xué)環(huán)境中,用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣, 融入社會生活。

科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

  • 杭州自閉癥

    GIS1課程

    1.感覺統(tǒng)合知識、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運(yùn)動發(fā)展

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    GIS2課程

    1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展、4.自理能力發(fā)展

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    GIS3課程

    1.語言發(fā)展階、2.社會適應(yīng)發(fā)展、3.言語聽覺科學(xué)、4.兒童的語言組織

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    CASA操作教具、專注能力訓(xùn)練教具教材、3D多媒體設(shè)備、情境仿真教具

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