大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
咨詢課程
課程介紹
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語言交流障礙；
3、重復(fù)刻板行為；
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4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
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6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會與人建立正
常的聯(lián)系；
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8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境
維持不變。
自閉癥是如何造成的
遺傳因素也是導(dǎo)致兒童孤獨(dú)癥的原因之一，遺傳因素占兒童遺傳史的37%至90%。所以這種遺傳因素的遺傳力還是挺高的，對孩子還是有很大的威脅。除了遺傳因素外，還有一些環(huán)境因素可能影響自閉癥的發(fā)生。有些患者在很長一段時間內(nèi)注意到丙戊酸鈉的作用。身體有一些變化，導(dǎo)致自閉癥的形成。除了上述因素外，還有心理因素也會引起自閉癥。如果孩子在和平時期成長方式不好，比如缺乏關(guān)心和陪伴，可能會導(dǎo)致自閉癥。
大連康語課程體系
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感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具 -
言語開發(fā)
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材 -
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交溝通
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。
課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力 -
學(xué)前預(yù)備班
教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課 科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力 。
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
自閉癥的原因
影響語言功能:我們都知道正常兒童2~3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳時期，因為這時兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。而這個時期恰恰是自閉癥兒童的發(fā)病期，如果這個時期的兒童已經(jīng)具備了"仿說"的能力，我們會發(fā)現(xiàn)這個孩子后來會出現(xiàn)大量的"鸚鵡學(xué)舌""回聲""答非所問"以及"錄音回放"等語言現(xiàn)象。
康語機(jī)構(gòu)榮譽(yù)
康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌
孩子確診自閉癥，家長可以做的事 參加相關(guān)支持組織：與疾病掛鉤，同舟共濟(jì)。隨著自閉癥診斷的增多，兒童家長自發(fā)地成立了越來越多的家長支持組織。在這些組織中，可以看到有類似經(jīng)歷的家長。他們可以互相交流思想、經(jīng)驗和煩惱，發(fā)現(xiàn)自己并不孤獨(dú)無助。政府民政部門、殘聯(lián)、婦聯(lián)等組織對孤獨(dú)癥給予了更多的關(guān)注，投入了更多的資源。地方政府建立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長資源中心、社區(qū)活動中心等，家長可以選擇可靠合適的組織，適當(dāng)帶孩子參加活動，加強(qiáng)家庭之間的溝通和相互支持。
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
歡迎關(guān)注康語!
大連康語教育 是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)！
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客服在線時間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
大連自閉癥
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41:
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