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大連小孩自閉癥提高訓練

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  • 大連自閉癥康復訓練班

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大連自閉癥康復訓練--小貼士

  • 大連自閉癥康復訓練
    大連小孩自閉癥提高訓練

    自閉癥的原因有哪些 神經(jīng)的內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)治之間的傳遞出現(xiàn)失調(diào)的話,就會導致出腎上腺的皮質(zhì)激素分泌減少,這樣就會給身體帶來一定的危害,就會導致兒童自閉癥。除了這些因素外,還會有環(huán)境因素影響,如果在家庭中,缺少父母關(guān)愛以及經(jīng)常有虐待或者是在平時到社會上有一些傷害都會導致孩子出現(xiàn)自閉癥的現(xiàn)象。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 大連小孩自閉癥提高訓練


    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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    7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

自閉癥的護理方法

除了常規(guī)治療,自閉癥患者還需要在家里接受一些治療。在家庭中,一些條件的營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境、免疫功能和護理都可以得到改善。在日常生活中,我們應該采用正確的方式去擁抱病人。如果在嬰兒期發(fā)現(xiàn)自閉癥,就要采用早發(fā)現(xiàn)、早干預的方法,因為在嬰兒期,孩子的大腦發(fā)育更快,新陳代謝和可塑性更強,是學習的最佳時機。這時,給你一些外部刺激和功能訓練,可以使患者盡快恢復。

大連康語課程體系

  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一
    教學原理:大腦神經(jīng)科學
    課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
    課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

  • 言語開發(fā)

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
    課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一/一對二
    科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力

  • 學前預備班

    教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
    課程模式:1對3小組授課 科學原理:教育心理學、應用行為分析
    課程內(nèi)容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
    課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

自閉癥的原因

社交障礙:患者無法與他人建立正常的人際關(guān)系。年輕時沒有和別人眼神交流,表情不佳,缺乏期待父母和別人擁抱愛撫的表情或手勢,享受愛撫時也沒有開心的表情,甚至拒絕擁抱愛撫父母和別人。我分不清親戚和人之間的關(guān)系,我對待我愛的人和其他人一樣。與父母之間很難建立正常的依戀關(guān)系,患者與同齡孩子之間也很難建立正常的伙伴關(guān)系。比如他們在幼兒園比較孤單,不喜歡和同齡人一起玩;看到一些孩子玩游戲很有興趣,他們沒有興趣看,也沒有參與的欲望。

康語機構(gòu)榮譽


康語,語言康復專業(yè)品牌

小孩得了自閉癥家長該怎么辦 據(jù)專家介紹,孩子被診斷出自閉癥越早,治療效果就越好。到目前為止,兒童孤獨癥的治療是一個非常復雜的醫(yī)學問題,由于其病因非常復雜多變,每個兒童孤獨癥的病因是不同的。對我們的孩子來說,營造愛的氛圍,給予他們充分的鼓勵和信任是非常重要的。雖然他們的語言能力很低,甚至沒有語言表達能力,但他們極其敏感。他們可以從周圍人表情的微妙變化中讀到很多東西:快樂、憤怒;是喜歡,是討厭;失望或驚訝。有了周圍人的真誠鼓勵和支持,孩子會越來越合作,從不愿意學習主動要求學習,他能學到以前學得慢的東西,或者認為學不到的東西,他會越來越自信,對新事物越來越感興趣,不再只關(guān)注玩手、看車等刻板動作,結(jié)果他的興趣越來越廣,刻板的行為越來越少,他會越來越愿意和別人交流。他與世隔絕的窗口越來越大,溝通能力也越來越強。

關(guān)于康語

大連康語


康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音


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大連康語教育  是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)!

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