大連康語學校 感覺統(tǒng)合課程
科學專業(yè)的教學模式 讓孩子說話更簡單
課程介紹
康語課程
KANGYU COURSE
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
隨著父母對孩子行為以及成長特點了解得越深，很多父母也開始關注感統(tǒng)失調(diào)這一話題，擔心感統(tǒng)失調(diào)是否會發(fā)生在自己孩子身上，畢竟每對父母都希望自己的孩子能夠健健康康的成長，針對于此，家長可以對孩子進行適當?shù)母薪y(tǒng)訓練進行干預，改善孩子身上失衡問題，那么如何對孩子進行感統(tǒng)訓練呢？針對孩子感統(tǒng)訓練，你可以選自己到專業(yè)感統(tǒng)訓練機構(gòu)學習感統(tǒng)訓練方法，也可以送孩子到感統(tǒng)訓練機構(gòu)進行訓練，那么在大連市感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家好？今天大連感統(tǒng)訓練小編帶您了解下大連市感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家好的詳細信息，希望可以幫到您。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
大連感覺統(tǒng)合培訓
感統(tǒng)失調(diào)其實在大多數(shù)孩子身上都會發(fā)生，只要孩子還在學前或者幼兒階段都會存在發(fā)育遲緩和一定感統(tǒng)協(xié)調(diào)問題，感統(tǒng)協(xié)調(diào)是自身運動，感應周邊變化，認知學習重要途徑，是每個人的生活和學習都離不開，所以有必要給早教兒童準備一兩節(jié)穩(wěn)定感統(tǒng)訓練課程。大連感統(tǒng)訓練小編為您整理的“康語感覺統(tǒng)合訓練班”相關內(nèi)容！
康語機構(gòu)榮譽
康語，語言康復專業(yè)品牌
兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些？
1、學習能力差，閱讀不好
假如你的孩子在做作業(yè)時總是拖沓，而且作業(yè)寫得慢，寫起來很困難。或是在閱讀文章時比較吃力。因此，當孩子在閱讀文章時經(jīng)常出錯時，這不是孩子調(diào)皮搗蛋。兒童很可能有視力問題。
2、容易跌倒，比較好動
一般而言，如果孩子比較活躍，容易東奔西跑，而且走路時往往會出現(xiàn)重心不穩(wěn)的情況。父母在容易摔倒時要注意。這可能不是孩子故意的。重心不穩(wěn)主要是兒童前庭感覺功能的問題，家長一定要注意。
3、不喜歡被觸碰
許多功能障礙兒童通常拒絕與陌生人進行身體接觸，如與兒童一起洗澡、剪頭發(fā)、穿衣服，兒童會故意回避，一些嚴重的兒童甚至不能穿襪子。特別是面對一些精細的動作，孩子不能很好的完成，這主要是觸覺失調(diào)造成的。對于有這種習慣的孩子，家長一定要注意觀察。
關于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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