大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
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1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
除了常規(guī)治療,自閉癥患者還需要在家里接受一些治療。在家庭中,一些條件的營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境、免疫功能和護(hù)理都可以得到改善。在日常生活中,我們應(yīng)該采用正確的方式去擁抱病人。如果在嬰兒期發(fā)現(xiàn)自閉癥,就要采用早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)的方法,因?yàn)樵趮雰浩?,孩子的大腦發(fā)育更快,新陳代謝和可塑性更強(qiáng),是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。這時(shí),給你一些外部刺激和功能訓(xùn)練,可以使患者盡快恢復(fù)。
課程名稱 | 教學(xué)對象 | 科學(xué)原理 | 在線咨詢 |
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā) 展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學(xué) 口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) |
咨詢課程 |
啟智認(rèn)知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙 ,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào) 障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù) 訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué) |
咨詢課程 |
學(xué)前預(yù)備班 |
3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學(xué) 應(yīng)用行為分析 |
咨詢課程 |
綜合治療、多方面治療。自閉癥沒有單一特效的治療方法,多管齊下的綜合治療已被廣泛認(rèn)可。其中訓(xùn)練教育是首選的方法。,其實(shí)語言的發(fā)育與運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān),訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧;其次,自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技能很難泛化,需要在不同場合對其進(jìn)行訓(xùn)練和教育,使其適應(yīng)不同的要求;對于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動(dòng)、睡眠障礙等癥狀,可由??漆t(yī)生處方藥物治療。
自閉癥治療方法 訓(xùn)練干預(yù)方法:兒童年齡越小,治療效果越好。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向時(shí),會(huì)帶孩子去治療,因?yàn)楹⒆釉叫?,大腦發(fā)育越快。此時(shí)的早期干預(yù)將事半功倍??祻?fù)訓(xùn)練:父母陪伴孩子,專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育干預(yù),提高孩子整體的綜合能力,使孩子能更多地接觸社會(huì)的一切,提高他們的語言交際能力。游戲治療:這是一種心理治療。由于自閉癥兒童語言溝通能力較差,無法表達(dá)自己的需求,因此家長可以用游戲代替語言,與孩子一起練習(xí),并教孩子用游戲、肢體或其他方式表達(dá)自己的處境。音調(diào)療法:自閉癥兒童也有音調(diào)和速度的問題。有時(shí)他會(huì)說得很大聲,有時(shí)他會(huì)說得很快。不管你理解與否,父母都可以通過音樂來調(diào)整孩子的音調(diào)。
從2010年成立發(fā)展至今,已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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