大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
咨詢課程
課程介紹
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
導(dǎo)致自閉癥的原因都有哪些？
免疫系統(tǒng)異常:有些孩子在童年時期可能是由于免疫系統(tǒng)發(fā)育不完全或者發(fā)育異常，所以免疫功能中的細(xì)胞數(shù)量會減少，從而會導(dǎo)致孩子抵抗力下降，所以也容易患上自閉癥。環(huán)境和家庭因素:環(huán)境和家庭因素是自閉癥最重要的原因。如果孩子長時間處于單調(diào)的環(huán)境中，孩子會用重復(fù)的動作來進行自我刺激，進而對外界環(huán)境不感興趣，導(dǎo)致自閉癥。另外，如果父母做事死板，傾向于強迫孩子，或者對孩子冷漠固執(zhí)，使他們?nèi)狈彝嘏?，那么就很容易引發(fā)自閉癥。
康語·課程體系
| 課程名稱 | 教學(xué)對象 | 科學(xué)原理 | 在線咨詢 |
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā) 展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學(xué) 口部運動治療學(xué) |
咨詢課程 |
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啟智認(rèn)知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙 ，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
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社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
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感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào) 障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù) 訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué) |
咨詢課程 |
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學(xué)前預(yù)備班 |
3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學(xué) 應(yīng)用行為分析 |
咨詢課程 |
自閉癥的原因
興趣范圍狹窄，行為模式僵化:患者對正常孩子熱衷的游戲、玩具不感興趣，喜歡玩瓶蓋等非玩具物品，或者觀察旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，可以持續(xù)幾十分鐘甚至幾個小時而不覺得無聊。他們對玩具的主要特征不感興趣，卻非常關(guān)注非主要特征:患者固執(zhí)地要求保持日?；顒拥某Ｒ?guī)不變，比如睡覺的時間、要蓋的被子、外出時走同一條路線。如果停止這些活動或改變行為模式，患者會表現(xiàn)出明顯的不愉快和焦慮，甚至表現(xiàn)出抵觸情緒?；颊呖捎蟹磸?fù)的僵硬動作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌頭舔墻、跺腳等。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
孩子有自閉癥傾向怎么辦 家長要多關(guān)心孩子，多和孩子說話，不要每天把孩子留在家里。也許很多家長為了忙于工作而忽略了孩子的感受，忽略了孩子的存在，這是錯誤的。即使孩子不喜歡說話，家長也應(yīng)該多和他們交流，讓他們了解語言的美；在日常生活中，不要嚇唬孩子。如果孩子害怕，他們會覺得這個世界更可怕，他們更不愿意與外界接觸，他們更容易患自閉癥。
關(guān)于康語
從2010年成立發(fā)展至今，已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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