課程簡介：什么是自閉癥自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙?！吨袊蚤]癥兒童發(fā)展狀況報告》顯示，我國自閉癥發(fā)病率呈上升趨勢，患者可能超過1000萬，其中0-14歲兒童患兒的數(shù)量可能超過200萬。不及時的干預可能會帶來一系列的危害，可能終身無法提升社會交往能力，終身無語，終身不能生活自理，自傷自殘，甚至會攻擊他人。引起自閉癥的原因社會心理因...[詳情]

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課程簡介：基于RICE理念，為中國自閉癥兒童研發(fā)定制的一款本土化普惠產(chǎn)品。強調(diào)生活中社交無處不在，以社交和溝通為核心干預目標，通過還原兒童生活中的真實情景，以及鼓勵家長的參與，進行情景化教學，幫助自閉癥兒童Z終回歸到生活中去。適合年齡介于2-8歲間，在社交溝通、認知、自理等能力方面落后同齡的孩子。如孩子有集體安坐能力弱、頻繁的攻擊和自傷行為，建議增加小灶課時長，以提升干預效果。在180分鐘時間里，孩子會接受...[詳情]

課程簡介：以由鄒教授領銜的大米和小米研發(fā)團隊耗時9年不斷完善的、國內(nèi)首個擁有自主知識產(chǎn)權的自閉癥的RICE干預康復體系為基礎，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為Z終目標，通過“發(fā)展行為定制干預”、“發(fā)展行為全景干預”等形式的產(chǎn)品服務，助力不同地域、經(jīng)濟條件的家庭，提升孩子的社交能力。丨發(fā)展行為全景干預發(fā)展行為全景干預是在RICE理念下，專門針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童的康復服務。為了幫助孩子未...[詳情]

課程簡介：大米和小米的RICE體系倡導以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復場景，能有效提升兒童社會融合、學校生活適應等方面的能力，便于后期更好地融入學校生活和學習。融合支持產(chǎn)品是對第五或部分第四階梯的中高功能孩子設計的康復服務，加強鍛煉幼兒園的集體生活技能。在180分鐘里，我們會模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，通過繪本小組干預、同儕興趣角、小組繪畫手工、言語認知、思維訓練、集體游戲干預、生活...[詳情]

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課程簡介：丨兒童抽動癥干預又稱穢語綜合征(Toureetes)，是一種以多發(fā)性不自主的抽動，語言或行為障礙為特征的綜合征.本癥通常在3至15歲間發(fā)病，男性比女性的發(fā)病率高。常見臨床表現(xiàn)為3種，分別是發(fā)聲性(表現(xiàn)為清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰、犬吠等聲音)、運動行(眨眼、蹙額、噘嘴、縮鼻、伸舌、張口、搖頭、點頭、伸脖、聳肩、挺胸等動作。)、穢語性(控制不了的罵人吐口水學動物叫)抽動癥時好時壞，在情緒緊張、天氣涼、精...[詳情]

課程簡介：丨兒童多動癥干預又稱為：注意缺陷多動障礙(ADHD)，是一種「神經(jīng)發(fā)育」障礙，是兒童期常見的行為障礙，對患者可產(chǎn)生持久甚至終生影響。常見的臨床表現(xiàn)為：注意力差容易被打擾、坐立不安、一直亂動不停講話、學習困難、學習成績和自己的智商不成正比、難以遵守集體活動的秩序和紀律多動癥不同于兒童頑皮，研究顯示，10%～60%的ADHD兒童青少年患者癥狀會延續(xù)到成人期，建議家長切勿拖延，及早采取檢查治療，避免讓孩...[詳情]