鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心
語(yǔ)言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專(zhuān)注力缺失多動(dòng)
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課程介紹
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子的作用：1.加強(qiáng)前庭刺激，增強(qiáng)身體平衡能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)和前庭感覺(jué)輸入整合。2.是提高兒童注意力和記憶力，提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識(shí)的一種訓(xùn)練方法。3.讓孩子掌握各種邏輯推理方法，學(xué)習(xí)歸納和概括的能力，培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力。
您是否還在為孩子的以下問(wèn)題愁眉不展？
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01
不會(huì)叫爸爸媽媽
語(yǔ)言落后
說(shuō)話不利索
表達(dá)邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會(huì)自己穿衣服
精細(xì)動(dòng)作差
運(yùn)動(dòng)技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調(diào)障礙
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03
不會(huì)自己刷牙
刻板行為
無(wú)眼神對(duì)視
情緒不能自控
害怕融入集體
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)的孩子訓(xùn)練方法，關(guān)于觸覺(jué)方法。可以先準(zhǔn)備一個(gè)大籠球，讓孩子仰臥或躺在大籠球上，保持身心完全放松，父母握住孩子的手或胳膊，使其身體在重力和滾動(dòng)的雙重作用下，讓胸、腹、背和四肢得到按摩；也可以讓孩子躺在地毯上，由父母把大籠子里的球從身上推過(guò)去。
早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù)
東方啟音讓千萬(wàn)兒童快樂(lè)地走進(jìn)校園
東方啟音讓千萬(wàn)兒童快樂(lè)地走進(jìn)校園
綜合性治療課程
適合學(xué)員:2-12歲
班級(jí)類(lèi)型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
綜合性課程涵蓋孩子所有治療內(nèi)容,采用美國(guó)歐洲認(rèn)可的多維度整體干預(yù)(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。
綜合性治療課程咨詢(xún)
咨詢(xún)
言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練課程
適合學(xué)員:2-8歲
班級(jí)類(lèi)型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
言語(yǔ)治療是為了診治言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá)、涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀
和書(shū)寫(xiě)能力)、社交能力、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題
等范疇的障礙及異常。
言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)
自閉癥/孤獨(dú)癥干預(yù)課程
適合學(xué)員:2-9歲
班級(jí)類(lèi)型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
分為4個(gè)等級(jí),綜合提升對(duì)語(yǔ)言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)6大教學(xué)維度的技能。
感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適合學(xué)員:2-12歲
班級(jí)類(lèi)型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生
活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)
能力及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力。
認(rèn)知邏輯與表達(dá)課程
適合學(xué)員:2-6歲
班級(jí)類(lèi)型:小班/一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
本課程由香港大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)系理學(xué)士高
展鵬老師帶領(lǐng)香港團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn),采用互動(dòng)投
影儀進(jìn)行啟智認(rèn)知、理解力、表達(dá)能力的訓(xùn)練。
影子老師服務(wù)課程
適合學(xué)員:5-9歲
班級(jí)類(lèi)型:一對(duì)一
課程簡(jiǎn)介:
本課程基于應(yīng)用行為分析(ABA)策略,其宗旨是在校內(nèi)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)與行為方面的支持，協(xié)助教師為有特殊需求的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),防止課堂秩序受到破壞和減少問(wèn)題行為的發(fā)生。
在家如何做感統(tǒng)訓(xùn)練？
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：少噪音，多聽(tīng)。聽(tīng)力是很容易訓(xùn)練的，或者說(shuō)聽(tīng)力的好壞更像是一種習(xí)慣。減少電視音量和夫妻吵架可以降低孩子的聽(tīng)閾限，大大提高他們的聽(tīng)力。此外，寶寶有意識(shí)地接觸不同的聲音也能促進(jìn)其智力思維的形成。例如，聽(tīng)各種自然聲音，包括不同物體的聲音。
課程優(yōu)勢(shì)
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專(zhuān)業(yè)課程本土化
由美國(guó)及澳大利亞引入的專(zhuān)業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個(gè)性化定制
系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;
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專(zhuān)業(yè)保障
運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
為何感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)長(zhǎng)大后不能醫(yī)治？
也就是說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程都是在大腦中進(jìn)行的，12歲時(shí)大腦基本上發(fā)肓徹底，這是不容易改變的。因此，如果一個(gè)人從小就感覺(jué)到感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，并且不進(jìn)行調(diào)節(jié)，12歲以后，基礎(chǔ)就會(huì)固定，不會(huì)改變，而調(diào)整也為時(shí)已晚。因此，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子要早做準(zhǔn)備，早發(fā)覺(jué)早改掉，努力正確引導(dǎo)和修復(fù)，努力做一個(gè)健康的寶寶！
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鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹
啟音言語(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過(guò)多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟國(guó)際接軌的言語(yǔ)治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國(guó)特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國(guó)特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過(guò) 1400 名，培訓(xùn)治療師過(guò)萬(wàn)名。東方啟音還攜手中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)，為醫(yī)師提供自閉癥專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來(lái)，東方啟音已在全國(guó) 30+ 個(gè)城市有多個(gè)中心提供言語(yǔ)治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)近四百萬(wàn)小時(shí)，受益家庭數(shù)量超過(guò)三十萬(wàn)個(gè)，是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。
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