濰坊金色雨林

1、康語教育

2、金色雨林

3、大米和小米

4、東方啟音教育

5、博沃思教育

6、博愛教育

7、多特兒童教育

8、競思教育

9、子曰兒童教育

10、全納兒童能力訓(xùn)練中心

本體感覺失調(diào)。1.感知肌肉張力和關(guān)節(jié)狀態(tài)：肌肉伸展或收縮時的張力，感知關(guān)節(jié)位置、運動方向和速度，為前庭平衡反應(yīng)提供肌肉張力和關(guān)節(jié)位置信息。2.調(diào)節(jié)肌肉張力，控制關(guān)節(jié)：控制四肢活動強度，控制關(guān)節(jié)的位置、方向和速度。它為前廳輸出的運動調(diào)節(jié)信號提供執(zhí)行控制。3、聯(lián)合控制：常與其他感覺共同發(fā)揮作用，如與視覺配合伸手取物，閉眼時與觸覺配合建立觸摸感、熟悉物理特性，與前庭 系統(tǒng)配合共同調(diào)節(jié)眼外??；可影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)，起抑制作用，有利于平靜情緒。

由于時代的變遷，現(xiàn)代兒童的生活環(huán)境變得過于單一。他們再也不能像以前那樣隨意玩耍了。他們可以上樹，下河，到處玩耍。每天大量的運動相當(dāng)于對神經(jīng)元進(jìn)行多方向的訓(xùn)練。今天的孩子們有手機、電腦和平板電腦。他們可以整天玩這些電子產(chǎn)品。他們通常乘坐汽車、手推車或父母的擁抱外出。有時候他們可以讓腳離地，身體得不到鍛煉，所以說現(xiàn)在孩子的體質(zhì)弱也是有原因的。對比一下，原來的孩子幾歲都能幫忙做家務(wù)，下地干活，現(xiàn)在孩子隨便走兩步就開始喊累，體質(zhì)大大降低，其原因就是身體各感官機能沒有得到多方位的刺激。每個孩子得應(yīng)該得到感統(tǒng)訓(xùn)練，如果沒法從生活中獲取這些運動刺激，那么就需要去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)為孩子創(chuàng)造一個良好的感統(tǒng)訓(xùn)練環(huán)境。