濰坊貝倍嘉感統(tǒng)專注力教育

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)主要包括本體感覺(jué)、前庭感覺(jué)、視覺(jué)系統(tǒng)、觸覺(jué)系統(tǒng)以及聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)等，訓(xùn)練方法主要是家長(zhǎng)配合**平衡訓(xùn)練、觸覺(jué)訓(xùn)練、手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練等方法，幫助改善感統(tǒng)失調(diào)狀況。

一、表現(xiàn)：

1、本體感覺(jué)失調(diào)：可能會(huì)表現(xiàn)出坐姿不穩(wěn)，東倒西歪，手腳喜歡用力做某些動(dòng)作，但是動(dòng)作模仿不到位。當(dāng)俯臥時(shí)全身無(wú)力，頭部和頸部抬起困難等情況；

2、前庭感覺(jué)失調(diào)：可能喜歡看或玩轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，經(jīng)常自己做轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作而不覺(jué)得有頭暈等不適感覺(jué)；

3、視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)：可能喜歡看有特定顏色、形狀的事物，喜歡斜著眼睛看東西，偶爾看到的東西讓自己感到害怕；

4、觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)：可表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境，對(duì)父母過(guò)度依賴，喜歡吃手指或咬指甲等。平時(shí)反應(yīng)較慢，動(dòng)作不靈活；

5、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)：可對(duì)尖銳的聲音感興趣，喜歡無(wú)端地尖叫或自言自語(yǔ)等。

二、訓(xùn)練方法：

1、平衡訓(xùn)練：家長(zhǎng)平時(shí)可以陪同孩子做蕩秋千、走平衡木或搖晃搖籃等方法，訓(xùn)練孩子平衡的感知覺(jué)能力；

2、觸覺(jué)訓(xùn)練：家長(zhǎng)可以在日常生活中，**讓孩子感受不同水溫來(lái)訓(xùn)練觸覺(jué)能力；

3、手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練：家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子做搭積木、系鞋帶等訓(xùn)練，幫助改善感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。