太原康語教育

幼兒感統(tǒng)失調(diào)是哪些原因造成的，怎么改善？Q&A

• 小家庭化，導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)不足。

  隨著城市化的發(fā)展，以及多年來計(jì)劃生育政策的實(shí)施，造就了無數(shù)個獨(dú)生子女家庭。這種情況，導(dǎo)致孩子能夠接觸到的人，尤其是同齡人非常有限，能夠獲得的感覺刺激也非常有限。比如，以前的多子女家庭，一群孩子日日在一起嬉戲打鬧，身體接觸非常多，而現(xiàn)在的孩子，除了父母或祖父母，很少接觸到外人。尤其上班一族的父母，經(jīng)常早出晚歸，另外還有一些全職媽媽，常常忙于家務(wù)而無暇陪伴孩子，這些都會造成孩子早期感覺學(xué)習(xí)不足，尤其是觸覺學(xué)習(xí)不足。而我們都知道，觸覺是神經(jīng)體系重要的“營養(yǎng)”，觸覺“營養(yǎng)”不足，孩子很容易出現(xiàn)情緒方面的問題，比如膽小、愛哭、粘人、怕生、愛打人、愛咬人等等。

• 家長過分講究衛(wèi)生，導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)受限。

  現(xiàn)如今，人們的生活品質(zhì)普遍有所提高，家長們對孩子的穿著衛(wèi)生也是非常重視。但因?yàn)楹⒆觽兇┑谜麧嵭l(wèi)生了，家長就不愿意再讓他們?nèi)ネ嫠；驍[弄那些容易把他們身上弄臟的東西，比如沙土，比如水，甚至連路邊的欄桿都不許摸一下。各種各樣的限制，導(dǎo)致孩子的感覺學(xué)習(xí)也大大受限。而在6歲之前，孩子如果沒有獲得大量的豐富的感覺刺激，他的大腦怎么有機(jī)會在不斷整合加工處理的過程中，逐漸發(fā)展起良好的感覺統(tǒng)合能力？

• 家長過分溺愛，導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)匱乏。

  來自家人的關(guān)愛，是孩子成長的動力。但是，如果這關(guān)愛過了量，就會成為孩子成長的阻力。比如，現(xiàn)在的很多家庭，幾個大人一起照顧一個或兩個孩子，對孩子那叫一個呵護(hù)備至。結(jié)果，孩子從感覺統(tǒng)合的層面來講就是變成了以自我為中心，不愛思考，不會動手，行為遲緩笨拙的感統(tǒng)失調(diào)兒童！這樣的孩子，往往在進(jìn)入幼兒園的時候會遇到巨大挑戰(zhàn)，因?yàn)樗约菏裁炊疾粫?，什么都要依賴家長的代勞，所以一旦到了需要他獨(dú)自去面對“社會”的時候，他就會表現(xiàn)得十分焦慮，拒絕與家人分開，拒絕入園，行為退縮。這樣的孩子也常常會因?yàn)橐宰晕覟橹行?，笨手笨腳，不適應(yīng)集體生活，人際關(guān)系緊張等問題而演變出缺乏自信，不合群，情緒暴躁等更多的身心發(fā)展障礙。