深圳兒童感統(tǒng)失調培訓班
從孩子的根源出發(fā) 由內而外的改變孩子
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兒童的感官需求是先天的、無所不在的、隨時發(fā)生的、極為可塑性的,需要長期積累,最終起到人格的基礎作用。就像成年人需要豐富的精神文化生活一樣,孩子也需要減壓、放松、疏導和調整。孩子們需要去感官教室和戶外去糾正和擴大。遺憾的是,截至目前,我國各大城市專業(yè)兒童感官培訓機構普及率不足10%,魚龍混雜,層次重復性低;雖然普通幼兒園感官綜合教室普及率已超過20%,以上一半不能保證訓練的強度和有效性!
感覺統(tǒng)合課程又稱感覺統(tǒng)合訓練課程,是根據嬰幼兒感覺和運動發(fā)育的情況而開設的。它們是為嬰幼兒的感覺信息輸入和整合障礙而開發(fā)的。一門成熟的神經系統(tǒng)早期教育課程。
課程內容
0-3歲兒童感覺統(tǒng)合能力的基礎訓練階段也是感覺統(tǒng)合失調的預防階段。
4-5歲,兒童感覺統(tǒng)合訓練階段也是感覺統(tǒng)合治療階段
6-13歲,是兒童感覺統(tǒng)合訓練的重要階段,這是感覺統(tǒng)合訓練的矯正階段。
課程特色
從學習、生活等多角度入手,通過使用特殊的體育器材,設置有針對性的體育課程和生動的游戲,輔以刺激、誘導、調節(jié)、疏導、抑制等,解決兒童在現(xiàn)代生活空間活動受到壓縮、活動受到限制的問題,人際溝通困難等問題,讓孩子從愉悅中得到微妙的調整,提高他們的感官統(tǒng)合能力,激發(fā)自己的優(yōu)秀潛能,并協(xié)調身心成長,協(xié)調發(fā)展,綜合素質才能全面提高。它是真正集運動、游戲、學習、生活、智能發(fā)展于一體的全方位訓練。
重要的是要找出根本原因,因為大多數孩子的行為都造成了多重困難,不容易判斷出真正的原因及其缺失程度。他們大多采用檢查生活資料的方法。家長或老師填寫幼兒行為檢查表,然后與有經驗的專家進行比較,確定原因。
如果能直接觀察孩子的身體和行為,準確率更高。事實上,孩子的任何表情和動作都反映了他們身體和神經組織的需要。重要的是觀察者不要批評孩子,要安靜客觀地審視孩子的行為,可以直接了解原因和不足。
多動、健談、膽小、不安的孩子實際上是一種自我康復。然而,在不正確的環(huán)境交互作用下,他們可能會更加沮喪,他們需要成年人做系統(tǒng)的幫助。治療絕不是僵化、固定的模式,而應根據孩子身體的需要,激發(fā)身體的能量,使其正確運動。
七彩陽光
鵬城寶貝
全優(yōu)加在深圳還是比較知名的,我在幾個朋友推薦下帶著孩子去全優(yōu)加參加了他們的英語早教班,感覺挺好的!孩子很喜歡在那種安靜的環(huán)境下讀書,特別勤奮。不得不說全優(yōu)加的老師就是專業(yè),寶寶在那里上課,我還是比較放心的。
--2020年劉佳佳媽媽——沈女士
有段時間不去上課,寶寶在家都悶壞了,聽說全優(yōu)加那邊開了個感統(tǒng)訓練營就帶著孩子去那里參加了他們的教學課程,雖然課程費用是有點小貴,但孩子在那里玩的高興而且經常跟老師做做運動鍛煉一下還是挺好的。
--2020年肖靖安爸爸——肖先生
全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年,獨創(chuàng)“1+2+N”進階式課程體系,基于0-6歲中國寶寶特質和各階段發(fā)育關鍵期,以家園共育的早教與托育相結合的模式,圍繞國家發(fā)展素質教育和全民閱讀的方針,科學系統(tǒng)地培養(yǎng)中國寶寶“九大能力”內在素養(yǎng)與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養(yǎng),堅持憑“教育成果”說話。
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課程熱線:
客服在線時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預約報名或留言,謝謝!
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