深圳兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)班
從孩子的根源出發(fā) 由內(nèi)而外的改變孩子
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簡言之,感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,與大腦和身體的發(fā)育密切相關(guān)。感覺統(tǒng)合就像一個信號量,引導(dǎo)著各種信息在大腦的這條“高速公路”上有序地傳輸。感覺訓(xùn)練是通過各種游戲使兒童在快樂中獲得大量刺激信息,建立正確的反應(yīng)。一般來說,3-13歲是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療時間。一般經(jīng)過1到3個月的訓(xùn)練,你可以取得顯著的效果。
檢測頭部和身體與重力的關(guān)系,保持平衡反應(yīng):肌肉緊張、姿勢等,建立重力安全感,穩(wěn)定情緒,調(diào)節(jié)運動:視覺空間處理,調(diào)節(jié)身體和眼睛的運動。
感知肌肉張力和關(guān)節(jié)狀態(tài):肌肉在拉伸或收縮時的張力,感知關(guān)節(jié)的位置、運動方向和速度,為前庭感覺提供肌肉張力和關(guān)節(jié)位置信息,以保持平衡反應(yīng)。
視覺空間:形成空間概念與位置的關(guān)系,視覺動作整合:手眼協(xié)調(diào),手部精細(xì)動作,人際關(guān)系與溝通:如眼神接觸、情感表達(dá)等,視覺分析:圖形分析、記憶、專注等。
理解聲音和語言,幫助建立人際關(guān)系和社交,與前庭感知和視覺系統(tǒng)密切合作,提供空間定位信息,并提供距離感。
這是一種純粹的自然反應(yīng),保護(hù)自己免受傷害,本能地逃避刺激。
大腦在作出反應(yīng)之前準(zhǔn)確地識別刺激,協(xié)助視覺感知,并幫助理解肢體的物理位置和環(huán)境中物體的各種物理性質(zhì)。
身體協(xié)調(diào)性差,跑步、跳躍和投擲動作笨拙且不靈活。
活躍,喜歡紡紗玩具,攀高,邊走邊跳或站著一個階段。
我不知道嚴(yán)重程度,咬指甲等,或者對別人的觸摸太敏感。
情緒波動,缺乏安全感,粘性,哭泣,害怕生活,脾氣暴躁。
閱讀困難,連讀,失詞和倒詞,錯誤的閱讀和錯誤的抄襲。
反應(yīng)不夠快聽力差,反應(yīng)慢,語言理解能力差,喜歡無緣無故地尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心和分心很容易受挫、依賴和恐懼。
低于同齡人的互動水平,很難融入團(tuán)隊,天真或沖動。
七彩陽光
鵬城寶貝
全優(yōu)加在深圳還是比較知名的,我在幾個朋友推薦下帶著孩子去全優(yōu)加參加了他們的英語早教班,感覺挺好的!孩子很喜歡在那種安靜的環(huán)境下讀書,特別勤奮。不得不說全優(yōu)加的老師就是專業(yè),寶寶在那里上課,我還是比較放心的。
--2020年劉佳佳媽媽——沈女士
有段時間不去上課,寶寶在家都悶壞了,聽說全優(yōu)加那邊開了個感統(tǒng)訓(xùn)練營就帶著孩子去那里參加了他們的教學(xué)課程,雖然課程費用是有點小貴,但孩子在那里玩的高興而且經(jīng)常跟老師做做運動鍛煉一下還是挺好的。
--2020年肖靖安爸爸——肖先生
全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年,獨創(chuàng)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系,基于0-6歲中國寶寶特質(zhì)和各階段發(fā)育關(guān)鍵期,以家園共育的早教與托育相結(jié)合的模式,圍繞國家發(fā)展素質(zhì)教育和全民閱讀的方針,科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)中國寶寶“九大能力”內(nèi)在素養(yǎng)與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養(yǎng),堅持憑“教育成果”說話。
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