深圳兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)班
從孩子的根源出發(fā) 由內(nèi)而外的改變孩子
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簡(jiǎn)言之,感覺(jué)統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,與大腦和身體的發(fā)育密切相關(guān)。感覺(jué)統(tǒng)合就像一個(gè)信號(hào)量,引導(dǎo)著各種信息在大腦的這條“高速公路”上有序地傳輸。感覺(jué)訓(xùn)練是通過(guò)各種游戲使兒童在快樂(lè)中獲得大量刺激信息,建立正確的反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō),3-13歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的治療時(shí)間。一般經(jīng)過(guò)1到3個(gè)月的訓(xùn)練,你可以取得顯著的效果。
這門(mén)課是科學(xué)的,個(gè)性化的,并且一絲不茍.NoneIn符合中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn),其根本目的是科學(xué)提高兒童的綜合能力,尊重兒童的個(gè)性特征,為兒童提供更好的成長(zhǎng)指導(dǎo)。開(kāi)發(fā)兒童重要潛能,培養(yǎng)兒童面對(duì)成長(zhǎng)的綜合能力。
課程目的——
專(zhuān)門(mén)為3-12歲兒童設(shè)計(jì)的科學(xué)課程,根據(jù)兒童的實(shí)際情況定制專(zhuān)業(yè)課程,全面發(fā)展;每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作都精細(xì)到最小的細(xì)節(jié),精確的練習(xí);科學(xué)原理培養(yǎng)兒童的科學(xué)能力,豐富的課程經(jīng)驗(yàn),全面提高孩子們的能力。
課程內(nèi)容——
前庭平衡訓(xùn)練
一些玩具設(shè)備可以幫助孩子調(diào)整前庭信息,平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動(dòng)反應(yīng)功能,促進(jìn)語(yǔ)言感覺(jué)神經(jīng)組織和前庭平衡。像滾動(dòng)一個(gè)圓筒,平衡一輛自行車(chē),按摩一個(gè)龍珠,滑動(dòng)一個(gè)滑梯,搖晃一座橋,和一個(gè)平衡平臺(tái)。
視覺(jué)訓(xùn)練
首先,我們必須控制孩子看電視和玩電腦的時(shí)間,避免干擾視覺(jué)發(fā)育。家長(zhǎng)可以和孩子一起玩吹泡泡、放風(fēng)箏、玩棍子等游戲,給孩子更多的訓(xùn)練,幫助加強(qiáng)對(duì)眼部肌肉的控制,提供視覺(jué)和前庭感覺(jué)的綜合鍛煉。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
如果經(jīng)常大聲責(zé)怪孩子,會(huì)使孩子形成自我保護(hù),養(yǎng)成拒聽(tīng)他人意見(jiàn)的習(xí)慣。因此,我們首先要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。另外,比如玩聽(tīng)聲音找動(dòng)物的游戲,聽(tīng)聲音找樂(lè)器的游戲。
指身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)。這方面存在問(wèn)題,可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙。
一方面可能與軀體感覺(jué)過(guò)程有關(guān),另一方面可能與右腦功能有關(guān)。
前庭功能影響身體與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)。由于胎位不當(dāng),早年爬行不足,活動(dòng)不足,可引起前庭功能障礙。
一種觀點(diǎn)認(rèn)為,這種紊亂與左大腦半球的功能有關(guān),但與感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程無(wú)關(guān);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,這種紊亂與前庭平衡功能統(tǒng)合受損有關(guān)。
最近,許多研究證實(shí),它與不安和過(guò)度活動(dòng)有關(guān)。
七彩陽(yáng)光
鵬城寶貝
全優(yōu)加在深圳還是比較知名的,我在幾個(gè)朋友推薦下帶著孩子去全優(yōu)加參加了他們的英語(yǔ)早教班,感覺(jué)挺好的!孩子很喜歡在那種安靜的環(huán)境下讀書(shū),特別勤奮。不得不說(shuō)全優(yōu)加的老師就是專(zhuān)業(yè),寶寶在那里上課,我還是比較放心的。
--2020年劉佳佳媽媽——沈女士
有段時(shí)間不去上課,寶寶在家都悶壞了,聽(tīng)說(shuō)全優(yōu)加那邊開(kāi)了個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)就帶著孩子去那里參加了他們的教學(xué)課程,雖然課程費(fèi)用是有點(diǎn)小貴,但孩子在那里玩的高興而且經(jīng)常跟老師做做運(yùn)動(dòng)鍛煉一下還是挺好的。
--2020年肖靖安爸爸——肖先生
全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年,獨(dú)創(chuàng)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系,基于0-6歲中國(guó)寶寶特質(zhì)和各階段發(fā)育關(guān)鍵期,以家園共育的早教與托育相結(jié)合的模式,圍繞國(guó)家發(fā)展素質(zhì)教育和全民閱讀的方針,科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)中國(guó)寶寶“九大能力”內(nèi)在素養(yǎng)與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養(yǎng),堅(jiān)持憑“教育成果”說(shuō)話。
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